老师见多了像李以温这样的学生，开怀一笑，说道：“对不起，老师看错了。你现在都会什么呢？”
李以温说：“我什么都会。”
老师说：“平时在家都做什么？”
李以温说：“看书，学习。”
老师倒是很意外：“主要学什么呢？”
“数学，语文，背诗。”
老师给他竖了个大大的拇指：“那你很棒喔，比这里的很多人都厉害。”
到了校长办公室，校长知道叶溪想让李以温白天过来学习，就想跟她单独谈谈，立即让老师带李以温去外面玩玩。
李以温不肯，站在原地看着叶溪，那意思是她在哪里，他就在哪里。
叶溪哄他：“你跟老师去外面逛逛，我跟校长叙叙旧，很快就好了。”
李以温嘴巴张了张，最后又闭上，垂着头转身。
叶溪看着他的背影，似乎有点落寞。
以为他会跟着老师去学校逛逛，但他就在走廊外面，一转过身就能看到校长办公室的情况。
离得有些远，李以温那里应该听不到他们说话。
校长问道：“你哥很黏你。”
叶溪说：“他受伤以后，一开始谁也不亲近，每天都一个人在花园玩耍。后来我经常主动去跟他玩，他才慢慢接受我。”
校长说：“他黏着家里其他人吗？”
“没有。他对很多人都一样。不过我想，跟他一起生活久了，他都会慢慢接受对方。以前他不理我妈，后来知道打电话关心我妈了。跟我外婆表哥他们关系也好。”
“就是不黏他们是吧？”
“可能是我哥以前的性格就是个冷淡慢热的人。”
校长说：“我们这个学校呢，接收智力残疾、身体残疾、唐氏婴儿、自闭、厌学的所有特殊人员。你哥属于智力残疾，要是进来呢，得先做个智力测试。我们这边是文化课程和职业技能同步，你们家长有什么打算？”
叶溪说：“培训方式就按照学校帮他设定的为主，我只有一个要求，白天过来上课，晚上让他回家住。”
校长说：“这个没问题，只要你们家长不觉得累就行。”
看到李以温一直盯着办公室里看，似乎怕自己妹妹跑了，校长建议，“你哥这样的情况，我建议你先过来陪他半个月，等他适应了，你就不用来了。”
又聊了会儿，叶溪跟校长告辞，一出办公室，李以温就上来，紧紧地攥着她的手，一声不吭地拉她往停车场走。
看到他闷闷不乐，上了车后，叶溪捏了捏他的脸，温声温语地哄着：“怎么不开心了？”
“你说假话，你骗我！”李以温看着她，愤怒又委屈。
“我哪里说假话了？”叶溪笑着又揉了揉他的脸。
李以温嘴唇动了动，也不能说出个所以然，但是，他就是感觉到叶溪骗他。
“你就是在说假话！你别骗我！”
叶溪说：“我哪里骗你了？”
她启动车，来到市。
不到十分钟，就看到商场大门。
叶溪下巴指了指，“看吧，我就是要来商场的，没有骗你啊。”
李以温垂眸不说话，叶溪就是骗他了。她不说真话。
叶溪锁好车后下车，看到他还沉闷地坐在副驾驶座上。
“不想去商场了吗？”
“我不去，我在车上等你！”