训导员：之前就应该让她带这只猫来看看的?！
楚听乌跟着训导员一路进入室内训练场，另一位训导员则把训练中的?幼猫们带回去?，又把两只成年猫带了过来。
一只猫是暹罗，另一只猫是狸花。两只猫看上去?都有点犯困，暹罗还能好好蹲着，只是满脸写着“为什么突然叫醒我”的?茫然。
狸花则蹲在训导员脚边，但撑着一双眼睛用喉咙发出了不怎么善意的?“嗷嗷”声?。
楚听乌认出来了，是上次她挑的?五只成年猫中的?两只。
另外三只……好像已经?退回了。
听训导员一说，她才了解到退回的?内情：
异瞳白猫冷静但不够亲人，在服从?性训练中的?成绩很不理想，判断出情况危险时会自己溜开；奶牛猫则是逻辑异常，接受了命令后会产生错误的?理解，看到一片树叶落下也要?向?训导员示警，掰正失败后，就被退回了。
至于那只短毛三花，它?属性平均，各方面做得也都还不错，但在实战演练后，众人发现它?有一个很严重的?毛病，那就是心理素质：它?能敏锐地感?知到紧张危险的?气?氛，然后忘记训练过的?内容，选择找个角落逃避。
它?还会睁大?眼睛，看向?训导员，喵喵叫着让训导员去?处理危险——你是大?只的?人类，怎么可以让小猫咪上呢？
众人努力了好几天，终于无奈地得出结论，这只小猫更适合当一只聪明的?家猫，无法适应成为警猫的?生活。
“布纳纳（暹罗）和狗剩（狸花）其实也有一些小毛病，但我们认为是可以慢慢改正的?。”
近百只猫取其二，这两只还不能立刻上岗，然而基地已经?觉得这概率很不错了。
暹罗布纳纳的?优势是它?亲人，劣势则也是太?亲人。它?是一只不怎么会袭击人类的?猫咪，聪明，能迅速理解命令，能适应陌生环境，也能忠诚地完成训练。
但它?怎么也通过不了防卫训练。
训导员说：“大?概和它?小时候受到的?教育有关，原主人说这是家养的?母猫生下的?小猫，而且猫妈妈也是一只亲人又体贴的?猫。从?小养在人类身边，又被猫妈妈教育着不能用嘴用爪子袭击人类——我们教它?如何攻击敌人，保护警员时，它?就怎么也理解不了。”
可能对这只小暹罗来说，人类怎么会有坏的?呢？人类都是好人，不可以用爪子，不可以见血。
而狸花猫狗剩就是完全相反的?性格问题了：它?外向?，活泼，话痨，而且还叛逆。
在基地中，狗剩迅速地理解了训练的?含义，然后很快获得了高分，但它?的?性格缺陷同样突出，它?对情绪反馈的?要?求很高，因为聪明则同样对训练有自己的?理解。
——如果判断出实战模拟训练里的?内容是模拟出来的?，演的?，它?就会“喵嗷”质问训导员。判断出某些训练狗剩已经?做过了，很成功，不需要?再做了，它?就会拒绝训导员“再做一组”的?命令，非得给它?解释清楚才行。
结果这次解释清楚了，下次还要?问，但说它?不听话呢，要?求内的?内容都能做得很好，把训导员搞得哭笑不得。
这次也是，在狗剩心中就是：“现在不是休息时间吗？为什么要?把猫叫醒！”
警猫训练量那么大?，半夜被惊醒也是会很气?恼的?！
三五五原本还趴在楚听乌怀里，听着其他猫的?叫声?，耳朵一抖一抖。
训导员劝了两句，还安抚性地摸它?的?脑袋，狗剩还在“嗷呜”，三五五突然转头?，“嗷”了一声?。
狗剩：“……！”
黄黑条纹的?狸花猛地一激灵，露出“你这猫怎么说话这么脏”的?表情。
听懂了她们在说什么的?楚听乌：“==”
三五五只是说了你一句幼稚而已！
基地训猫的?时间还是太?短，经?验不够充足，所?以没能摸准狗剩的?性格——它?就是人来疯，哄它?它?就会更生气?，其实完全是撒娇，但完全不哄也会记仇、不亲人。如果是楚听乌，大?概会找其他事情吸引它?的?注意力，等它?不再生气?哔哔的?时候，才开始解释为什么把它?吵醒。
当然，基地用的?是另一种方式。
训导员看出狗剩又要?开始叫唤，这次站直，平静地喊了一声?“狗剩”。
狸花愣了下，默默蹲坐在一旁，不开口了。
撒娇可以，要?哄也可以，但当训导员严肃起来时，就说明要?和你说正事了。