在众人有序退场时，卢耀辉主动走向左开宇，笑着说：“左副县长，你好，老校长邀请你一起吃午饭呢。”
左开宇一顿，老校长？
就是那个老先生吗。
他微微一笑：“卢教授，那位老先生吗？”
卢耀辉点头。
左开宇想了想，答应了一下，说：“好。”
中午，就在乐西大学文学院的食堂，在三楼的教师用餐区域，林锦文请左开宇坐下。
卢耀辉作陪，也坐在一旁。
三人中，林锦文率先讲话，说：“小左同志，今天耀辉之所以刻意针对小雅，全是文君的意思。”
“文君的意思是让小雅多经历挫折，今天的研讨会她肯定记忆深刻。”
卢耀辉也是一笑，说：“尤副院长对小雅是倾心培养。”
“她深知一个道理，一个人的经历越是曲折，未来的成就也就越高。”
“九曲黄河尚且蜿蜒九折才汇入大海，人生当如是。”
左开宇微微点头，问：“卢教授今天对钟育林穷追猛打，是在借此开导他，可是？”
卢耀辉笑了笑：“算是吧。”
“这年轻人有一股干事的冲劲儿，但干事光有冲劲儿是不够的，还需要思维。”
“所以，我想着，借此机会引导他学会用辩证思维去对待一切事情，或许对他未来的从政之路是有帮助的。”
左开宇点了点头，笑道：“我会转告他的。”
卢耀辉点头。
这时候，老校长林锦文问起来：“小左同志啊，你在赤马县搞教育改革，是什么原因让你去搞教育改革的呢？”
左开宇听到这个问题，毫不犹豫的回答说：“自然是人民。”
“我到过赤马县很多乡镇，乡镇下面的村子，看到了哪里的教育现状，我觉得，我不做点什么，就白来赤马县一趟了。”
“因为我很清楚，我终将离开赤马县，但是赤马县那些人民是不会离开赤马县的。”
林锦文说：“好。”
“若是为政者都能有这个想法，人民的生活品质必然提升。”