现在，段黛在英国做着什么呢……
段黛坐在台阶上，听着几个小孩一边玩着一种要?在地上跳来跳去的游戏一边唱着童谣。段黛凝神听着，终于在听到?后半段时找到?了她想要?的东西。
童谣里有一小段歌词，和《经录》里的一首民谣有些?相似。其他的部分歌词不同，或许是因为时代变化而做出的改变。
小孩反复唱了好几遍童谣，段黛也把他们唱的版本?记录到?了手机里。
按理说?现在应该上前和孩子们搭话?，问他们童谣的来源了。但段黛并?不觉得从孩子嘴里能打听到?太多有用的东西。
她直起身来，看向一旁的农户人家。
孩子们的童谣其实也是大人们教的。比起问心智还在成长的孩子，倒不如找成年人问话?。
“来吃饼干——”
一个农妇推开了门，对着外?面喊了一嗓子。蹦跳的孩子们立刻冲了过去，一窝蜂的涌入门内。
段黛拍掉了屁股上粘着的杂草，跟在孩子们的后面，慢悠悠地向着农妇的房子那里走去。
农妇看到?段黛时有些?诧异。因为她戴着帽子，所以农妇并?没?有注意到?她的东方面孔，只当是什么流浪汉：“你需要?一些?吃的吗？”
段黛放下帽子，对她微微一笑：“我想打听一些?事情。”
农妇半信半疑地和段黛交流了一会儿，倒是也解答一些?简单的问题。但段黛想了解的童谣是否有其他版本?这个问题比较麻烦，农妇并?不想多浪费时间，便?推说?不清楚。
段黛却是眼?睛一亮。
她一定清楚，不然就应该说?没?有，而不是这样含糊的说?法。
并?且从她的反应来看，应当是这个问题的答案比较复杂，而她懒得费时间，所以才会敷衍她。
段黛看了一眼?屋子里的孩子们。那一群孩子当然不会全?都是农妇家里的，只有其中一个是，其余的都是那个孩子的朋友而已。
她突然开口道：“我可以看你家孩子写作业。”
这句话?没?头没?脑的，农妇先是愣了一下，随后有些?匪夷所思：“你可以看多大的？”
“小学，初中，高中，都可以。科目的话?，我还挺擅长数学的。”
农妇忽然想到?自己之前刷短视频看到?的，中国人好像算数非常厉害。那个技术非常神秘，却不知道为什么没?有推广至全?国。
片刻后她点了点头：“好。”
一直到?他们计划返程的时候，段黛才背着书包回?到?了车边。文森特?和温蒂的头发都已经被?雨水浸湿了，他们在一起收拾画具。段黛放下书包上前帮忙。她画纸上已经有完成度不错的画作了，但因为被?雨水打湿了，所以色彩一圈一圈的荡漾开来，像是水的波纹。
段黛把画放回?到?车上：“你们是故意让画淋雨的吗？虽然颜色晕开了，但好像还挺好看的？有点别致？”
文森特?把画架子收起来塞到?后备箱里：“被?你发现啦！果?然段黛你也是有艺术天赋的人呢！”
段黛笑了笑，没?再说?话?。她只是早上走的时候听到?文森特?提了一嘴，所以猜到?可能他想要?用雨水来做效果?而已。艺术家的世界她还是不懂的，至于那些?泼颜料的用脚踩的各种五花八门的作画方式，她就更看不明白了。
隔行如隔山啊。
所有东西都收好之后，三?人迅速缩到?了车上。文森特?拿出毛巾来递给温蒂，温蒂接过来熟练地擦拭着头发上的水珠。她一边擦着一边问段黛：“段小姐要?不要?擦一下？”
段黛摘下了一直扣在脑袋上的帽子，虽然头发乱了点，但还是干燥蓬松的。
她道：“你们擦吧，我没?淋湿多少。”
温蒂把毛巾递给文森特?：“下次咱们也穿冲锋衣来。”
“好好好……”
说?来也怪，车子发动之后雨就慢慢停了，前排两人大呼上帝，怎么偏偏在他们收工之后才开始放晴。
吐槽过天气之后，温蒂转头问段黛：“一天没?看到?段小姐，不知道段小姐的进度怎么样？”
段黛微微一笑，嘴角上扬：“收获很大。”
“……噢我的上帝，有收获就好。”
段黛笑道：“所以才需要?实地考察嘛。”
不完成作业就无法离开的房间
第二天段黛照例收拾好了东西，穿着那件冲锋衣提前?在楼下等着??了。文森特和?温蒂都套上了冲锋衣，他们?对段黛露出?了很朴实的憨笑：“这衣服还挺暖和?的。”
今天依旧下雨了，不过比昨天小很多，像是比较有?存在感的雾气落在身上。文森特挽起?了袖子，感慨着幸好换了衣服。
段黛一如既往的在下车后就进了村子，只待晚上走时再回来和?他们?汇合。
今天孩子们?再没?来玩了，似乎他们?的安排是上午读书写作业，下午出?门玩。段黛去了昨天的农妇家里，坐在小男孩的对面。
小男孩才读小学，学校也没?有?留多少家庭作业。不过小男孩并不喜欢写作业，在家总是磨蹭到最后一刻才写，甚至干脆就不写了，然后第二天被老?师批评一顿。
“小学的作业少，不写影响也不大。但是这个习惯如果保留到后面读中?学，那影响就比较大了。”
段黛的话给了农妇危机感，于是她同意了段黛的请求——段黛来纠正她儿子的习惯，她则给段黛提供一些?需要的回答。