“那倒不至于，解法当然有，不过就是麻烦了点儿。”
说完，苏洛云淡风轻的细说解法。
“等家长来了，跟家长叙述明白情况，也不用再和学校老师踢皮球、去找帽子叔叔评理。”
“因为校园霸凌这种事情，懂的都懂。”
“被欺负的那一方永远是被动的，你得求着校方去处理。”
“如果你有权有势，动用点人情世故什么的，可能会稍微处理的好一点儿。”
“如果你无权无势，那即便你被欺负了顶多也就用道歉敷衍你。”
“这里面的逻辑和制约关系很残酷，校方处理这种纠纷，尽可能都是压事儿、不会上纲上线。”
“老师没办法、学校和稀泥、帽子让和解。”
“所以，找他们没用。”
“直接去教育署，问一下哪个部门负责扫黑除恶。”
“如果有人要带你去其他部门，一定不要去、咬死就要去扫黑除恶部门。”
“进去之后，跟对方反映自己遭到霸凌的问题，揪住重点别放，让对方给出具体处理意见。”
“要具体落实的那种处理意见，不要和解道歉这些乱七八糟的说辞。”
“因为教育署是扫黑除恶成员单位之一，在学生教育方面涉及到扫黑除恶的内容只有一项——校园霸凌。”
“只要教育署按照扫黑除恶校园霸凌这一项受理，性质可就不一样了。”
“一旦给事件定性为扫黑除恶校园霸凌案件，注意是案件，这就要明确责任人、追究处分。”
“问责这个东西很微妙，可轻可重，这才是下级领导真正忌惮的。”
“到了这个时候，实施霸凌的学生就成了学校集火的对象，他会成为校方的眼中钉肉中刺。”
“校方会反过来求着你来提要求，事情就变得对我们有利。”
“你肯定要问，那这招不管用咋整？”
“没事儿，再往上去蒸发委，那里主管扫黑除恶，有专门的办事处。”
“肯定有，去吧，他们处理速度包雷厉风行的。”
“如果教育署敢保人什么的，那好了，蒸发委这一季度扫黑除恶的KPI直接有保障了。”
“反正你就记住四个字就对了——邪不压正。”
听完苏洛说的话，张扬和洪雪全都傻眼了。
两人用一种非常陌生的眼神看着苏洛。
因为刚刚这番话，完全不像是从他嘴里说出来的。
这还是平时那个嘻嘻哈哈、没个正形的老苏么？
张扬和苏洛认识这么多年，在张扬眼里，苏洛一直是个很莽的人。
遇到事情很冲动，又有些意气用事。
但他现在就很…成熟？
整个人言行举止好像一个很有城府的成年人似的。
“老苏，我咋感觉你跟变了个人似的…”张扬碎碎念。
“我也觉得你变了…”洪雪跟着嘀咕。
“我咋变了？”苏洛笑问。
洪雪眨巴着大眼睛不假思索了片刻…
“老苏，你现在给人一种老谋深算但又算不太明白的感觉…”