一些散乱的点
（1）欲望与从众
当时也不知道听哪里的，说别被欲望阻碍控制了，于是我开始注重对欲望的抵抗，但是由于分不清什么是正常念头，什么是欲望，于是我把所有我认为是欲望的念头，也全给它磨灭了，很极端。
例如：我得知人比较贪财，于是我思想上反对自己拿钱，高中有段时间甚至拿现金觉得难受，不知道是味道还是什么，吃完饭拿感觉有点恶心。还好这这时候我还是初中，吃饭靠家里，不然工作时间要是还这么想，估计完蛋。人是人不是神仙，品德不能当饭吃，基础生活的维持还是需要的，即便是你获得越来越多的经济，只要心中不贪，不建立在他人痛苦上也没什么。这就是之前写的不争之争，其实是我想争内心的进步与更远的未来，这些做法极端了就都是争，正常获取是通过正常努力得到的。
其实主要还是当时的我想超越一切，异于常人，所以我思考了下，如果我的一切行为与周围人相近，与从古至今的人所谓帝王名人都相同，那我还如何实现无限的超越？不可能的，于是我观察到很多从众的情况，我自己都反着来。
像是他们贪小利，扫雪偷懒，我就追求无私，最早下去扫雪最晚回来。他们获得点水平就开始自满，我则进步后，仍硬是不断嘲讽自己，让自己自卑。
他们将来成为了能力的奴隶，有点资本就开始贪的没边，或者肆意勾搭轻视女性，我就反着来。（但我仍努力着，哪怕是实现了一些不切实际的东西，也在坚持着，未来也更是挑战。）
总之也是经过不断的探索，实践。不断了解这两种表面上相反道路的极限，于是才慢慢找到差不多的平衡点，渐渐的想出了上篇提到的合。
（2）大众追求名，所以我反而避开，出风头等各种事我都避免。甚至我记得当时我观察到，这时期同学容易把善意错当成爱，这也是这时期女的被欺骗的原因之一。于是为了避免这些情况，我观察了他们喜好，有时反向做事，或者不做事，从而避免增加她们的正向好感。
（3）道理的实践
初二有一节课，课文内容才讲完人不应该怎样做，但是之后的两天我观察我的同学们却仍犯书中提到的同样的错误，于是我不理解，他们为什么这样？后来我才明白，他们是根本不在意这个事，活的很随意，于是便没有把这些道理身体力行的去实行，最后只能是愚蠢的一错再错，即便我实在看不下去，抱着善意提醒他们一下，他们也毫不在意，仍旧是执迷不悟。那时我才明白了，我和我的同学已经有些不一样了
（4）情绪
打自己太多没有情绪后，你就能观察的仔细，家里人突然训斥你，你看着他发生各类情绪，言语，行动很激烈，你就可以观察思考到他的本质想表达什么，原因是什么。就像是前面我的家人突然大声批评各种，你要是冷静下来就可以考虑到是她身体疼然后无处宣泄情绪于是就想找个出气筒说几句。
但是现在恢复感情的我，所以会互相无意义的争吵一下，我也可以选择直接走掉。总之偶尔吧，你虽然知道问题点不在这，互相吵只能激化矛盾，但还是偶尔要这样做一下，进行这样的表达。具体原因不知道也行，亲人随便被说就被说了，外人的话可以多考虑。
（这样走个形式，可以对自己培养这样的表达反驳能力，对他人是埋下不应该对他人这样做的潜在意识，因为毕竟是主动吼他人不大好。）
（5）一种进步的情况
例如我今天就不想写这个作业，然后去玩。但立马打自己一下，冷静下来，我反过来做。于是我发现我要是去玩的话，脑子会轻松，心里会很舒畅。如果硬是逼自己写作业，那就会感到大脑上方有一团东西压着，然后总体很恶心，我觉得把这个控制克服了，就能立马进步，于是心里想着我就是要控制你而不是被你控制，吃下你我就更强了。于是折磨自己，开始写作业。
锻炼身体也是，高中有次俯卧撑做不动了，脑海里劝着我说昨天做很多了，今天别做了，那我今天就反过来要硬做。累了后又劝自己说，今天少10个吧，我就立马折磨自己给自己加20个，而且威胁自己，你再偷懒今天做死你。
不过身体上我不推荐这样，还是得科学，还好当时的情况是我个人比较幸运，身体还能承受，不然这个身体锻炼做多了容易肌肉溶解或者拉伤，一定按部就班的，有计划适合的去锻炼。
（6）一种状态
那时候道理想多了后，渐渐的你看一切脑子里就会出来各种道理。记得一次初三去补数学的路上，我坐在公交车的座位上，看见外面下雨了，雨水落在了玻璃上，我想到了：
如果这些雨滴是人，那么有些在玻璃上滑落的快，有些慢，人进步有快慢。
有些落在窗户上的水滴大，所以下落的快些，说明天生有天赋的人就进步的快些。
有些大水滴也不快，窗户上的泥土挡住了一点，说明困难阻碍一部分人，水滴少了一部分又继续下落，有些人被淘汰了，或者克服困难生命力损耗了。
有些水滴顺着前面水滴的痕迹很快下来了，有前人指路就迅速进步。
有些虽然前面慢，但后面直接流下来了，所以也许人生的希望在后面。
有两个水滴合到一起了下落的更快，说明团结的力量更大。
雨下大了，雨滴滑落的都很快，证明在大势所趋下，谁都进步的快。
水滴都下落了，人最终都会逝去。
我学了物理知道了水的蒸发循环于是等等等等我想了很多，这些想法在几十秒内，百花齐放似的同时在我脑海里不断散发开，我感觉头有点裂开的疼，于是我不想了，等着下车去上课。（现在想想，其实可能是大脑在重塑，破坏重组）
（7）当时佩服圣人的品德，于是也立志修身。但当时太烂好人了，别人说个帮忙，除非损品德否则都无偿帮忙，即便看到了这样做会连累下自己，我也劝自己吃亏是福，因果自有报。只有他明确害我的意思让我帮忙，我才会不去做。
那时候就是卖衣服的如果推销了半天，我都觉得不买对不起她。但由于世界规律，你懂的，所以累积了不少负面东西。
（8）当时因为觉得未来面对那些存在必须要赢，所以不断总结反思，完美主义的要求自己不出错。
不然在未来做基础决策时，但凡思考欠妥一点点，都可能会伤到他人，每次出错都很责怪自己，或者惩罚自己。
时间长了我便不太理解，为什么周围的人，对于那些小事一错再错，没有丝毫悔改之意？甚至有不少情况是，不断的重复犯同一种错，像是故事中没有记忆的鱼一样，看起来很悲哀。
后来才发现人，除非是遇到对他影响很深的人，或者遇到很痛苦的经历，又或是突然明悟，否则，无论你多想帮他们，怎样去进行劝说，他们都是不会改变的。
（9）我向来想着要靠努力，踏实干事。以至于后来有次努力学习了然后成绩上来了，看到周围比我还努力的同学考的比我差就觉得不应该。于是责问自己到，你是靠天赋了，你的努力根本不够，于是那次之后也没再学了，虽说我这样说不好，做法也愚蠢，但当时的感觉的确是有点愧疚。（客观看就是，本来可能有那么一点天赋，但离真正有实力还差的太过遥远，但由于过度追求极致的努力，甚至憎恨那一点点的天赋，着实愚蠢）
这些也导致记忆力等各种都更垃圾了，比那些真正厉害的人差距更远了，眼睁睁看自己更弱。
当时不应该在意这些的，应该就突破自己，不然怎么追逐那些顶尖程度的人，当然，可能也存在一些反感学校死知识的感觉。
总之最后的结果变成，无法像那时的程度了，自毁天赋。
（10）当时我想救人，于是想感同身受理解他们的痛苦。但由于负面易传播导致后来的我越来越难，上一段文字属于这情况。
当时不理解那些玩游戏的人，为什么不把时间用来进步？于是我让我自身陷进去，想着这样我自身抵抗了，总结方法，就可以帮他们进步，不沉迷。刚开始挺好的，初中也能控制，毕竟当时会打自己，所以控制的比较轻松。
出游决定不打自己后，高中就慢慢有陷进去的意思。
后来想救的人很多，有各种情况的人，自卑的，易发怒的，想自杀的，变态杀手等等等等，加上我个人恢复感情了，于是自身抵抗不够了，渐渐的就被影响了。
现在甚至到了这种严峻的情况。我现在去看那些没有任何意义的视频，我知道它无法学到知识也无法提高自己，但是我能刷几个小时。
之后得想办法了，在这种普通的情况下，解决这些问题。
刚开始浪费时间去玩的时候，会很折磨，因为很着急进步，一步步的看自己变垃圾更难受，你越想追求强大与完美就越痛苦，但还不能打自己，加上没有人在意你的进步或者退步，且你想努力的目标也没了，各种综合下，现在也只能慢慢成这样了。
不过不能放弃抵抗，一定！