君子生（xìng）非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；
……
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
……
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
……
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
随着最后一个字落下，
台下安静了几秒，
便响起了雷鸣般的掌声。
“好，”
“好一篇劝学。”
作为校长的石朝兴站起身，轰然叫好。
他虽不擅长古文，你让他分析一下赤壁赋，他可能说不出个一二三四十五。
但这篇劝学，言简意赅道理也十分简单，他还是说出一个六七八九十的。
紧接着，齐淮也站了起来。
瞥了一眼石朝兴，也不知道这家伙哪来这么好运气能够带出这种学生。
一想到百年以后，李云毕业于鄂州一中，校长是石朝兴，齐淮就羡慕的牙痒痒。
袁芳作为语文老师，也是感叹连连。
“不愧是我的得意门生，真是青出于蓝而胜于蓝。”
一开始听到学不可以已的时候，她还觉得这篇文章的质量，和李云以往相比并不算好。
所以一开始，她虽然在记录，但并没有对李云这篇论说文抱有太大的期望。
可是慢慢听到“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”的时候。
便知道这篇文章的不简单了。
整篇文章通过运用不断的比喻，强调了学习的重要性。
告诉大家，要端正学习态度，要学会持之以恒。
只要锲而不舍，金石都可缕。
反而要是半途而废，那就什么也得不到了。
所以说，驽马十驾，功在不舍。
这样一篇文章，对于将要艰苦奋斗一整年的准高三学生来说，再也合适不过了。
台下的学生，此刻也是嗷嗷大叫。
“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”
有的学生口中不断念叨着这句话，眼神逐渐变得坚定和决绝。
我要和以往的懒散的自己说再见了。
抱歉了，原身。
我恐怕，不能再启动你了。
还有的人，看着把常年压在身下的班级第一，越他的想法越来越炽热。
“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”