大部分学生开始后悔了，自己在学校不好好学习愧对父母。
孝顺得及时，不然等到父母不在了，就会留下一辈子的遗憾。
作为学生，现在需要做的就是好好学习，不辜负父母的期盼。
家长们同情文昊的经历的同时，也被文昊这样的志气所感动。
谁不想看到自己的孩子能像文昊一样，有这种光宗耀祖的志气。
这孩子太懂事了！
这样品学兼优的学生才配得上当学生代表。
回过头来看看自家的孩子，唉，没法看呀！
文昊在所有家长的眼里成为了，那个别人家的孩子。
掌声过后，文昊继续讲话：
“爸妈去世之后，我的姐姐高中还没有读完就辍学打工，供我上学，才有了我的今天。”
“兄妹团结，也是对父母的一种孝顺，所以，我以后会好好保护我的姐姐。”
“她为了我放弃了北疆大，她的这个愿望我会帮他来实现，以此报答姐姐的恩情。”
闻言，主席台就坐的文雅眸中转泪，她没想到弟弟能讲出今天的这番话。
看到弟弟翻天覆地的变化，文雅哭着哭着又笑了。
她为弟弟感到高兴，这些年她所吃得苦，此刻终于有了意义。
这个傻弟弟，她的付出只是为了让他好，根本不需要回报。
刚才还在批评文昊讲话内容太俗的周刚，突然有种如梦初醒的感觉。
他从兜里掏出一个小本，开始记录着什么。
这孩子厉害啊！
虽然不讲学习的心得，其实处处不离学习。
他通过讲他自己的心路，来唤醒更多人找到学习的动机。
谁都不喜欢被别人说教，这就是为什么干巴巴的稿子，没有人喜欢听的原因。
他终于想明白了，为什么他讲话时没人爱听，因为都是没有情感的说教。
文昊没有说教，而是拿自己来举例，一步步引导学生们找到学习的动机。
为学习赋有了意义。
比如为中华崛起而读书，这就是为学习赋有了意义。
如果不是琢磨透了人性，怎么能讲出这些话来。
最关键的是，他用的是最贴近生活的话语，讲出了最真挚的感情，使得现场的人，不由自主的就带入到了他讲话的节奏当中。
周刚此时有些羡慕文昊的父母了，培养出这么优秀的孩子。
反观他的孩子，迟早把他活活气死不可。
这样想着他回头瞪了周奕东一眼，唇语说了句：
“废物！学学人家这孩子！”
……
号外！号外！号外！
问：文昊学长意难平是什么？
文昊学长语录：就是既想从她的世界消失，又不想真的失去她；既想不再和她扯上关系，但又害怕从此没有了联系……