一共16个人组成了这次生物科考队，和其他项目科考队一起赴南极进行为期两个月左右的科学考察。
生物科考队员员在童教授安排下做了细致的分工，晓露和柚子被安排做童教授的实习助手。这个决定，两人别提有多高兴了，憧憬着接下来能在童教授身边学习更多。
生物科考队年轻人居多，大部分是实习生，出那天他们很兴奋，再加上童教授一个老顽童队长，就好像孩子王领着一群大孩子，氛围轻松很多。
一路上晓露话不多，很沉默，其实她比任何一个人都想去南极实现她的梦想，一想到可能会再次遇到森，她就很担心。如果她对森的那些猜测是真的，就很有可能会给同事们带来危险，她不敢再往下去想。
这次他们的路线不是从南美出，而是飞到澳洲，然后搭乘国家的科考船雪龙2号到达科考站，行程比晓露第一次去南极的时候要慢很多。在此之前雪龙号已经从国内出，在海上航行快一个月了，这次在澳洲停泊就是为了等生物科考队一起。
船上大部分是各个科考站的生活物资和设备。雪龙号是极地科考船，不光要运送科考队员，还有物资和南极留下的生活垃圾。从国内出，至少也要一个多月才能到达南极大6，过程很艰辛。
初次参加科考的队员经受不住海上风浪的颠簸，大部分人在船上吐了。这是他们第一次乘坐远洋轮船，加上南半球现在是夏季，进去了多风的季节，热带气流很容易形成飓风，雪龙号每年经过这片海域遭遇风浪也是常有的事。
晓露扒在船舱房间的扶手上，努力地使自己平静，这可比游轮受罪多了。柚子则直接睡在了床上，脸色惨白，她已经有两天没有吃东西，靠打点滴维持，看着很让人心疼。
这里是南太平洋和南印度洋的交汇点，海水是深蓝的，很多有深海恐惧症的人看都不敢看一眼，风浪起时，深蓝色的滔天巨浪使人窒息，有的队员是初次遇到这种现象，躲在船舱里战战兢兢。
经过几天的颠簸，船终于进入了南极圈，没有了波涛，转而是一望无际的冰原。船一边破冰，一边行驶，度越来越慢。
船舱外雪白的景象让所有人兴奋不已，也不顾吐得虚脱难爱了，纷纷到甲板上来看外面的美景，一扫之前的紧张恐惧，仿佛觉得看到了冰雪就觉得离目的地越来越近了。其实离他们生物队员要去的考察站还很远，在南极大6腹地，上了岸还有一段路程。
在路上，其他科考站的人员6续下了船，岸上有来接他们的直升机或雪地车。他们大部分是考察站的后勤工作人员，科考人员只占一小部分。
反倒是生物科考队员如此众多，在南极科考史上还属次，童教授带这么多实习生来这里，就是希望他们有实地考察的学习机会，方能看出优劣。
大约十来天的行程，科考船终于靠在了岸边，岸上有几辆雪地车驻此，这是来接他们的车子，离考察站还有一段距离。因科考船到不了腹地，只能由雪地车或直升机接送才能抵达。
雪地车经过大约4个小时的路程，到达了他们要去的考察站。下了雪地车，所有人都被这美景惊呆了，都忘了初来时的身体不适应。一眼望去，科考站像是茫茫雪原上的巨蛋，周围还有几架风力电机用来电，南极的风很大，在这里用风力电节能又环保，因地制宜解决了电力问题。
大家都提着各自的行李在向导的带领下进入了科考站。初进去，大家又一次惊叹，里面不像是一个科考站，倒像是一个科技馆。
听科考站里老队员说：这是去年刚建成的站，未来只用于地质、地磁，、大气层和南极岩层生物科考，而且这个站比其他几个站要先进高端，面积也比其他站大好几倍。和其他几个在地基上建站相比，这个站是打开冻土层建的实验研究室，地下空间很大。
生物队员们面对如此高规格的科考站，个个惊叹不已。来到地下生物实验室，里面的设备绝不亚于研究所的，这里有地下两层空间，最下一层是生物实验室，每个研究室里都装了先进的恒温系统、有细菌培育室、无菌室、标本展览室……等等共六个研究室。
这次从国内带来了很多先近的生物研究仪器，生物研究所分管后勤的专家刘老师正在组织科考站工作人将这些仪器搬进实验室。
生物队员们又跟着向导来到顶层，这里是恒温大棚种植区域，里面种上了各种绿色蔬菜各类蔬菜，还有各种各样的花卉，给科考站带来了春意盎然的视觉感。队友们都很惊喜，像是在博物馆里欣赏稀世珍宝一样，兴奋又好奇。
最后向导带他们去住的地方了，环境也不错，上下层的床铺，虽然不是理想的样子，听老队员说，相比其他科考站要舒服的多。
晓露和柚子选择住在了一起，晓露上铺，柚子下铺。两个人都很累，尤其是柚子看到床就倒下了，晓露则是简单的收拾了一下，至少自己觉得满意才躺下休息。
两个人不知道睡了多久，被敲门声惊醒了，原来是包子在找她们。
“你们怎么还在睡，老顽童要给我们开会，快点快点。。。。。。”刚来也没有配对讲机，包子只有主动来敲女孩子的门了。
“什么事那么重要，我都快散架了。”柚子还在床上闭着眼睛，一副不想起来的样子。
“快起来，忘了来干吗的了是吧。”晓露从上铺下来敲了敲她。
这时柚子才不情愿的起来了。
三人来到了会场，现其他人基本到齐了。一进去，除了他们认识的同事之外，还有一个皮肤黝黑，神情沧桑的男人，类似于长期生活在西藏的那种皮肤，给人一种不怒自威的感觉，不用说一定是领导之类的角色。