饶是她这样自律的人，此时也有种想要放松一下的冲动：
“可以，买机票吧。”
在楚听乌准备登机时，教竞赛生物的周老师也排完了学生们的成绩表。
他把竞赛预科
（）班学生们这个暑假的所有考试成绩做成了图标，让他们看看自己进步还是退步，但这其中，楚听乌的数据最少。
他：“成绩倒挺稳定……但这孩子，就不能再努力一点吗？”
他认为学生们的潜力是可以继续挖掘的，而要获得好成绩，天赋和努力缺一不可——
虽然之前接受了楚听乌自学的要求，但一想到这位聪明的学生把学习的时间用在跑酷、攀岩、玩滑板、逗猫、遛狗、做直播……这些杂七杂八的事情上，生物老师就有些怒其不争。
她考试成绩不错了，但其实可以更好的。
人的[jing]力是有限的，做了这些事，放在学习上的[jing]力就少了。
他当然不是认为其他事情没意义，但就不能“功利”一点吗？把时间稍微调整一下，放在竞赛考试结束后再去玩这些呢？
或者干脆注册成为运动员，攀岩运动拿到国际大奖也是能保送的！
带着这种无奈，生物老师随手点开网站，在往下翻阅时，动作突然一顿。
他看到了著名动物行为学家、美国知名狼类研究专家施耐德·怀特表了一篇新论文，而一个[shu]悉的名字，出现在论文二作上。
“Tinguchu”
生物老师：等等？
结尾，怀特甚至特地用华语感谢了这位帮助他非常多的第二作者，“楚听乌”。
生物老师：不是？
怀特：“她来自美丽的华国，是一个非常可爱，受到狼群喜爱的孩子，可惜她现在还只是高中生，所以拒绝成为我的学生，但我会永远为她保留一个学生名额的。”
生物老师：……
怀特：“乌告诉我，我虽然不能成为她的指导老师，但她告诉别人，我是她的‘补课老师’。我想，这代表着我帮助她补习了缺漏的知识，但实际上，我们一直在互相学习，互相进步！我很高兴能教她一点东西，也很惭愧，我们并没有足够的时间完成一场真正的教学。希望下次还有合作的机会！”
生物老师：？
不，楚听乌[kou]中“补课老师”的描述应该就只是字面意思！
只是一个，用来请假的借[kou]而已。
但“补课老师”是这样一位业界大拿——
这年头，请假的借[kou]也能这么奢侈了吗？！
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这段时间不是没有其他人试过，但这处攀岩墙是与地面呈夹角倾斜的。
中间这条路线，要想往上爬，得整个人抵抗住重力，挂在墙壁上。
……所以更多不懂攀岩的人完全把这面墙当成了装饰物。
连桐则盯着楚听乌的背影，表情从原本的沉思慢慢变成了茫然——
楚听乌似乎正在模拟什么动作，她站在原地，仰头看着墙壁，举起的手臂比划着，但这动作幅度，怎么有点眼[shu]？
楚听乌再次跳了上去，但她显然没有按照定线来爬！
连桐了解攀岩的基础知识，定线是要爬同[se]的攀岩点，但楚听乌选择了一条自己定下的，更困难的，异[se]点组成的路线。
也许只有她自己的脑海里知道这条路线该怎么爬。
但连桐看着，左看右看只看出一句话，那就是“给自己上点难度”。
楚听乌已经如同蜘蛛一样悬挂在点位上，并试图用动态动作跃至另一个更远的点。
旁边的居民们从坐着聊天变成了站着聊天，目光落在楚听乌的身上，露出门外汉般的担忧……这居然能挂在墙上？还能继续往上爬吗？
而连桐，在看到楚听乌跳出去的那个动作后，表情慢慢变得茫然。
这动作，怎么和那只蹲在扫地机器人上的投影猫一样？
那只猫曾经做过很多奇奇怪怪的动作，而连桐如今在脑内分解楚听乌攀岩的动作，反应了过来，那时那只“猫”其实就是在模拟攀岩！而实际上……那只，不，那位猫咪，难道就是小老板？
是了，网络上有皮套人主播，他看到的也没什么奇怪的，其实那投影就是人套了猫皮套而已。
……也没什么奇怪的。
……就是小老板说过二五五是她的妈妈，而他的老板说小老板是自己的幼崽而已。
……没什么奇怪的。
连桐低头，看向脚边的二五五，目光流露挣扎，最终，他小声说：“老板？”
二五五：“？”
系统：“……”