一看豹星就知道他不仅仅进了门，还擅于思考。
小幼崽们叽叽喳喳抢答，可没有一个人回答到了点子了。
乔欣笑了笑，也没有纠正他们，而是让豹星将猎物取出来，绑上腿脚，让他自己拎着。
小家伙骄傲得尾巴都要竖天上去了，拎着他的胜利品，一摇三晃地跟在队伍后面，明不明咧嘴笑一笑，沉浸在自己的世界里，乐颠颠。
“走吧，下一个。”
从鼠宝开始，到猞朱，再到熊石，三四岁这一阶段的看完，就到了五六岁的，再到七八岁，直到十四五岁。
剩下的13个人的陷阱都能看出他们学习同样东西的情况，有好，也有不好的。
结果参差不齐。
就像一个班里，都是同一个老师教的，总有学习程度不一样的学生般。
乔欣将他们重新带回河边，大家排成一排。
不管是获得了猎物的还是没有获得的，全部脸上都已经没有当初的兴奋和得意，一个两个，眼观鼻，鼻观心。
冷风呜咽吹过河面，却没有一个人喊冷。
良久，乔欣特意制造出来的氛围，被她自己打断。
“豹星，你来说说。”
“我们做陷阱应该因地制宜，根据不同的环境，通过观察，知道会经过陷阱的猎物，再去制作合适的陷阱。
例如，我观察的我那个陷阱附近有兔子经过的痕迹，那么我就要制作一个能困住兔子的陷阱，兔子会跳，会跑，那么我的陷阱就不能做得太宽，必须要限制兔子能起跳。
再加上我还小，我没有办法做一个又大又深的陷阱，那么我只能在宽度上改小，这个宽度是我通过成年兔子的体型挖的，我还不能计算出一个成年兔子起跳需要的空间。”
“很好。”
做老师的偏爱聪明又肯努力的学生是有道理的。
豹星不对别人的陷阱做出任何评价，但他很清楚自己的优缺点，这在一个危险的环境中，能够清晰地认识到自己的不足之处，是弥足珍贵的品性。
不骄不躁，甚至还会思考，未来优秀的领队人才呀！
“虎牙。”
被点名的虎牙已经没有了以往的嬉皮笑脸，抿着唇，绷着脸，眼泪在眼眶里打转。
“说说。”
虎牙吸了吸鼻子，在乔欣略带压迫性的目光下开口，“我想猎熊，我觉得熊很威风，可是乔欣大人给的时间根本不够做出一个能装熊的陷阱，我就想，我不猎大熊，我猎小熊。。。。。。崽！”
虎牙顶着乔欣的目光，把最后的一个字艰难吐出。
乔欣：“把豹星最开始的话重复一遍。”
虎牙想了一下，“我们做陷阱应该因地制宜，根据不同的环境，通过观察，知道会经过陷阱的猎物，再去制作合适的陷阱。”
后面的话越说越小声，越说越小声，直到消失。
“你做到了吗？”乔欣的声音又平又缓还不大。
但乔欣看到虎牙的小身板抖了抖。
乔欣：“。。。。。。”