叶山在脑海中，总结整理了王子达所说的全部信息后。
按照时间线的顺序。
给出了自己的推测想法。
“一开始。”
“你们学校里流传开来的，那个学校里好像有小猫叫的声音这个事情。”
“其实。”
“那根本不是什么小猫叫，而是人的叫声！”
“正如你所言，学校没有人养猫，而且学校里也没有野猫进入。”
“而女性，特别是初中这个年龄段的小女生，声线还处于较为尖锐的阶段。”
“细细尖尖的呻（和谐和谐）吟声，从远处听去的话，确实会很像是小猫叫。”
“根据所知的信息。”
“或许是从那个时候开始。”
“那位瘦老师，就已经开始和学校里的女学生交往了。”
“而这其中，被人们听到，出猫叫声的女学生或许还并不是，王先生你班的学生文文。”
叶山一出口。
便给众人来了个大猛料！
——【卧槽！这，这老师好禽兽啊！初中女生也下得去手？】
——【主播这么一说，还真有点道理啊，确实，小女生出的有些声音，乍听之下就像小猫叫一样】
——【思路打开了呀！所以说，这个瘦老师其实早就开始祸害学生了？】
——【在这所学校里念书的女娃娃可真惨啊！逃得了一个猥琐骚扰的胖老师，还要警惕亲近你甜言蜜语哄骗你身子的瘦老师】
——【。。。。。。。。。。。。。。。。。。】
叶山接着说。
“后来。”
“或许是。”
“学生之中的某个想象力丰富的学生，自行道听途说，结合一些当地的传说，而构造出了巫妖猫这样一个形象来。”
“又或许是。”
“那位瘦老师，为了恐吓学生们，让他们放学后不要逗留在校园里，以免坏了自己的好事。”
“而捏造出的一个谣言，并且借助他本身在学生中就不错的人缘关系网。”
“来渐渐地，将巫妖猫这个传说故事给传了出去。”
“不论是哪一种诞生缘由。”
“最终，巫妖猫这个传说形象，都被那位瘦老师利用了起来。”
“或许有不少个下课后的傍晚。”
“他借助着课后补习，或是打着探秘巫妖猫的幌子。”
“从而利用自己良好形象，去接近他所看中的女学生。”
“利用年长认知的优势，一步步将猎物引诱进自己提前布置好的温柔陷阱中，从而实施兽行。”
听完这番话。
王子达眉头紧锁。
“这，这我属实是没有想到。”
“我当初还在那里任职的时候。”
“每一天想的都是，怎么把学生的成绩给提去，从来没有想过，居然有人会如此禽兽不如，连学生都下得去手！”
“唉！早知道！早知道。。。。。。”
王子达再一次陷入自责中。
叶山继续着自己的推测。
“后来。”
“同为学校工作的，那位胖老师。”
“或许在某几个傍晚，还留在学校里没有回家的时候。”
“曾经偷听或是撞破过瘦老师的好事。”
“而后，本就心思不正的胖老师，便也动了歪念头，起了模仿的心思。”
“只可惜。”