“嗯呢，就是主管教育事业和语言文字工作的部门，编教材的部门，俺们那的所有人类都能读书识字~”
“听起来倒像是奉常的活，但是奉常管的是博士，
而你说的就像孔子那般周游列国，教化众人吗？！”
“大差不差吧，只是这是国家引导的教育，不是想儒家那样是民间自的，
可以让小孩德智体美劳全面展，树立正确三观，加强爱国情怀，民族自豪感，自信感，归属感。。。。。。”
政哥听得双目放光，这也是个好东西啊！
要是六国的孩子都从小教育他们是大秦子民，那他们还反什么，都是大秦人，他们维护大秦都来不及呢，哪里还会反秦！
额也要用！
额滴，全都是额滴！
“冉德！
这个教育府你来弄啊！
怎么样！
这教育府要是你弄起来了，这儒家其他人还有他们什么事啊！
你就是这大秦的大功臣啊！”
。。。。。。
？？？
又让俺弄？
可别给俺派活了！
这教育的事可不好弄，一个不好就误人子弟，下面弯弯绕绕太多了，
再来几个人贪污教育公款，那自己可是吃不了兜着走！
赶紧找个由头，让政哥赶紧放弃这个可怕的想法！
“政哥啊~
不是俺说啊！
你想想啊~
你这个教育部出来，你的后勤保障，师资支持，团队培训建设是不是也要跟上，
这个教育你想普及到什么程度，这个也要好好想想吧~
是想认个字就行，还是教文化知识，教什么学科，教到几年级，
需要多少资金支持，建造多少学堂，多少课本，收多大孩子，义务教育还是自己出资教育，公立还是私立。。。。。。
这都要从长计议啊~”
。。。。。。
政哥一想也是啊！
本来焚书令愚民，就是为了控制黔思想，也是为了削弱儒家和百家的话语权，
现在要是有了教育府，那就是智民，可比愚民来的难得多！
这事必须说一说，让他们一起参谋参谋了~
“你说的教化众人，乃是智民之举，
李斯曾提出一举，乃是愚民之策，二者皆有相似之处，都是为了控制黔思想，
你们说一说，是智民好，还是愚民更好呢？！”
。。。。。。