常一欣：“？”
常一乐补充：“打猫，不是打人，是打猫！”
常一欣：……这比打人更难讲啊！
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楚听乌正在蹲守狮子猫。
自上次她把猫塞笼子让狮子猫记了仇之后，楚听乌偶尔也会在三五五身上闻到狮子猫的味道，说明这两只猫宿怨已久了。
楚听乌把遛约克夏程程的工作交给三五五，也是因为她上学的时候，三五五经常在学校里来往，楚听乌在上课，她也会自己找乐子。
既然这样，让猫妈妈遛个狗也算是休闲活动了——三五五聪明，程程乖巧，但半路杀出来一只狮子猫。总不能每次遇到了都让程程劝架（何况劝不动），所以楚听乌决定一劳永逸，把狮子猫打服。
系统很支持：“崽崽，你已经训练过很久了，以你的体型，我相信你可以做到的。”
想到自己的训练对象们，楚听乌一时陷入沉默：
也对，打不过老虎但可以打得过狮子……猫。
不过，虽然“战斗”对象只是一只猫，楚听乌还是很谨慎的——
她对狮子猫的性格有点了解，对方胆子大，记仇，而且战斗力其实不太弱，在三五五来学校之前，它一直在几只校猫间横着走。
行动前，楚听乌先询问了
三五五狮子猫常去的位置，然后一人一猫很快埋伏起来。（）
狮子猫最近喜欢在桦树走道下面刨坑，果不其然，没过多久，狮子猫就出现了。
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有老教师散步到附近，这只不怎么亲人的猫咪就立刻警觉抬起脑袋，然后长毛一甩，就要绕到树后。
就在此时，楚听乌从天而降，狮子猫一愣，刚要做出前扑的姿势，楚听乌就一手按住它后颈，一手按住她的两只前爪，用腿夹住它下半身，把这只白猫按到在草地上。
狮子猫：“喵喵喵？”
只是路过的老教师：“？”
他看到这位同学按住了猫，刚要出声制止，就现猫骂得更大声，精力十足，完全看不出受伤亦或者怎样……仔细一看，这同学用的是巧劲，小猫没有受伤，但是疑似受辱。
因为在猫咪停下喘气时，这个小同学也“喵喵喵”开口，然后猫骂得更大声，如是反复几次，猫终于不说话了。
老教师：“……”
这是在玩什么呢？
他正疑惑，楚听乌松开了手，起身，狮子猫立刻逃窜，像一道飘忽的白影。
老教师刚“嚯”了一声，暗想“你放走了还不知道猫会怎么报复你”，就看到那平静站着的小同学突然由静转动，“唰”一下身影就蹿了过去，然后再次一扑，一按，一夹——猫咪和人重复了几秒钟之前的动作。
猫开始骂人，人开始“喵喵”地教育猫。
本来那只白猫已经安静下去了，一脸生无可恋，一旁突然出来一只玳瑁，抬爪打白猫的头。
又一阵混乱之后，草丛恢复平静。
老教师：“…………”
他看到小同学松手，然后白猫窜出几米，突然转头，要回来袭击那只玳瑁，然后再次被抓，又被放，又跑，又被抓……如是七次之后，白猫再次被放时，已经不跑了，它趴在原地，茫然地看看人类，又茫然地看看玳瑁，出一声娇俏又委屈的：“咪！”
然后，它慢慢退后，一边退后一边“咪”，最后消失在了桦树后方。
老教师听到小同学摸了摸玳瑁的背：“好了，现在它应该不敢再来欺负你和程程了。”
看着其实比白色狮子猫还要壮那么一小圈的玳瑁，老教师陷入沉思：究竟是谁欺负谁？
他也没有上去打招呼，只默默地看着小姑娘带着猫离开，走之前还朝他喊了一声“老师好”。
老教师：“嚯。”
当天晚上，他颇有灵感地写了一篇小散文，记录了今天生的事情，投稿到了金城日报上，顺带也刊登在了学校的校报上。
“……也许，这位同学明白，训猫也如训人，可以用‘七擒孟获’，也可以‘打一棒子给一个甜枣’，只是今天我只看到了棒子，不知道她明天会不会过来把甜枣补上呢？我不知道，猫也不知道。
我好奇着，猫盼望着。
但也许猫并不盼望着，如果明天她来了，猫大概会关上门，大叫一声：别来！”
（）这份短文恰巧和认养活动的报道位于同一页（），不知道排版人排版时是不是也带着淡淡的揶揄。
不过?（）?『来[]?看最新章节?完整章节』（），楚听乌看到报道时，已经是一周后了。
她把书收拾好，背上书包：下周又是月考，得带回去复习。
还有错题本和笔芯，都用完了，回家路上可以顺带买一下……这周末抽出时间可以去攀岩，不过野攀不行，实在没空，说起来夏哥看到她身手不错，还说可以给她介绍一个武馆……楚听乌把这些事在脑海里过了一遍，又有一搭没一搭地和系统闲聊着，突然收到了一条消息。
是宠物沟通师认证机构来的，那位熟悉的负责人说有一则委托。
“委托人家里有两只猫，一只是胆小怕生不亲人的布偶，还有一只是亲人的橘猫，委托人很喜欢布偶，但布偶总躲着她。她希望你能调整一下布偶的性格，不然她就只能把布偶送人了。”
楚听乌皱了皱眉，她不太喜欢这样的说法，但有人养猫是当亲人，有人养猫只是当宠物，对后者来说，不亲自己就送走，也正常。
楚听乌：“如果天生性格就是这样，那我也没信心调整，不过我可以帮忙看看。”