二、由她来杀死或唤醒潜意识里的李春英，从而破坏整个潜意识世界。
但是，想来要做到第一条的难度很大，因为叶崇并非心理学方面的专家，要他彻底解决李春英的心理问题，实非易事，而且，他们也无法判定李春英的潜意识会因此受到什么样的影响，即使只是一个微小的刺激，但对于身在她潜意识世界里的人来说，都是天翻地覆的变化。
从这种意义上来说，由她从内部来解决问题似乎是个更好的选择。
苏苒对叶崇说了自己的想法，叶崇沉吟片刻，虽然实在担心她的安危，但似乎也没有别的好办法，于是他说：“你尽力而为就好，我会在这里保护李春英不受人欺负，这样或许能够多少改善一点她的精神状况。”
“好，”苏苒答应了，同时提醒道：“重要的是不要再让她受别的刺激，那样的话，恐怕连现在的状况都无法维持了。”
叶崇认同她的想法：“我明白了，放心吧。”
两个人抓紧时间各自休息了，等到第二天一大早，苏苒又拉着父母，让他们开车把她送到学校。
一路上，苏苒都在思考一个问题，昨天她和叶崇的分析，认为这个世界是李春英的潜意识世界，但是，仔细想来，她觉得还是有说不通的地方。
按照心理动力论，本我、自我与超我是由精神分析学家弗洛伊德之结构理论所提出，精神的三大部分。
“本我”（完全潜意识）代表欲望，受意识遏抑；“自我”（大部分有意识）负责处理现实世界的事情；“超我”（部分有意识）是良知或内在的道德判断。
如果这里是李春英的潜意识世界，那么在这里，她是以“本我”意识存在，理应获得了她想要的东西才对，可是，她所认识的李春英，并没有什么特别的，似乎还是那个内向自闭的女生，除了没有受到同学欺负，其他方面和叶崇所说的并无二致。
为什么呢？
苏苒思考了很多方面，觉得唯一可以解释的只有：除非……这个“李春英”不是真正的李春英。
但是这样一来，范围就扩大了，在李春英的潜意识里，她可能变成任何一个人，她该如何判别到底哪个是真正的李春英呢？
还没等她想明白，学校已经到了。
苏苒的父母反复叮嘱她注意安全，她乖巧的应下，他们才走了，苏苒跟随上学的人群走进校门，突然脚步微微一顿。
她回过头，望着校门，总觉得刚刚那一瞬间，她好像跨越了什么屏障或结界一样，虽然那种感觉很微弱，其他人都没有异常的反应，但或许是苏苒拥有空间之力的关系，她对这种跨越空间的感觉具有很强的感应。
她试探性的往回走，重新返回大门口，果然发现，自己无法出去了，有一种无形的屏障封隔了整个校园。
一时间，苏苒面沉如水，就在这时，突然人群中发出一阵惊呼声，苏苒急忙回头，发现这些学生全都抬头望着上面，一脸震惊的模样。
苏苒急忙向那边望去，只见教学楼顶层的天台上，正站着一个人影，那人影站在天台的边缘，好像醉汉一样，晃晃悠悠的，根本站不稳，似乎下一刻就要坠落下来，吓得围观的学生发出一阵阵慌乱的叫声。
苏苒急忙迈步往教学楼里跑去，然而，让她惊恐的是，还没等她跑到教学楼门口，天台上的人影就在人们的尖叫声中坠落下来。
只听“嘭——”的一声，他重重的摔在楼下的地面上，露出的半边侧脸上，表情惊恐扭曲，他的身体下面流出了一大滩的血液，汩汩的往外冒着，在地面上渐渐漫开。
这时，苏苒终于看清了，这个跳楼自杀的人分明是昨天的老四，他也死了，而且是在众目睽睽下死的，莫非，和其他人在一起的安全法失效了？
还不等她想明白，突然周围的人群好像受到了不知名的暴击一样，一个个如气球般爆裂开来，血花四溅，骨肉分离，惊恐的尖叫声此起彼伏，很快，他们全部变成一具具残缺不堪的尸体。
苏苒心中一凛，此时刻不容缓，根本顾不得会不会暴露的问题了，她立刻发动了瞬移的道具，下一刻，她已经出现在了教学楼的天台上。
此时，教学楼的天台上站着好几个人，有段桥、刘磊、许如意、李春英、唐小雅，还有班主任老高。
“住手！”
苏苒大叫一声，他们听到声音，纷纷回过头看向她。
苏苒看着其中一人，神情悲切的大声道：“许如意，不，应该叫你李春英吧，快住手！”
许如意听到她的话，回头注视着她的眼睛，嘴角露出一丝微笑：“被你猜到了呢~”
苏苒紧蹙眉头，说：“想要生在一个健全美好的家庭里，想要变得开朗活泼，交到许多好朋友，得到很多人的喜爱，同样喜爱写作，对于你来说，许如意不就是最好的模板吗？所以你想要变成许如意，这不奇怪，但是，你为什么要破坏这一切？难道你不知道，破坏这一切等于是在毁灭你自己吗？！”
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