在一个又一个的经典案例中彻底沦陷。
也不知道谢忱这货在哪知道这么多有关于儿童犯罪的案件，说起来头头是道，还栩栩如生。
教室里的小屁孩跟听鬼故事似的，一个个聚精会神，一个个又怕的要死！
本来嘉宾们都想汲取经验教训，等轮到自已上讲台时，也好注意注意，结果谢忱的教学方式，根本无法复刻，光是那些法律知识，他们都背不下来。
二十分钟很快过去，谢忱站在讲台，酝酿着结束语。
严肃而睿智的神情，搭配着浑身上下所散的知识气息，让他看起来像一名真正在教育事业上耕耘多年的资深教师。
【莫名有段帅，肿么整？！如果我的老师是忱哥，我保证科科不挂科！】
【楼上想得美啊！如果忱哥是大学教授，他的学生很难及格啊！】
【没错！你看他对小学生都这么严格，对咱们更不会放水！】
【教授压制的阴影来了，我们学校就有这么一位老教授，要求最严，题目最难，考试最狠，挂科最多！】
【。。。。。。】
直播间还在议论中，谢忱重敲了敲黑板，“记住今天得普法课程，你们将会受益终身，”
“第一，游戏可玩，但别上瘾，任何连接不要点，提防任何付费陷阱！”
“第二，保护自已，学会说不，面对人身威胁不要怕，第一时间找警察！”
“第三。。。。。。”
“都记住了吗？”
小学鸡们异日同声，“记住啦！”
“ok，下次上课之前，每人交一份，儿童犯罪心理与社会展息息相关的研究报告，如果不按时交，或者质量太差，期末按照挂科处理，”谢忱边说边走下讲台，丝毫没意识到座位上的小朋友懵逼的表情，“记住英文版式，与论文要求一样，谁也别来找我求情，处理方式参照上一个条款。”
他已经走出教室，小学鸡们还没回过来神儿。
有人小声问，
“什么是研究报告，”
“什么是挂科处理？”
“我们还是三年级，不学英语的！”
“那怎么办？写不写？”
“当然写啊，我好怕他回来收我们作业哦！”
“我觉得这个大哥哥特别帅，我想好好学习了，不想跟你们傻玩了！”
“说的好像谁想跟你傻玩似的！我也要好好学习，我也要像漂亮大哥哥那样，站在讲台上。。。。。。”
唯一让人感觉欣慰的，可能就是这帮小朋友们的反应。
想好好学习了？！
那是不是之后的课堂纪律会有所改善？！
作为第二名的李思凡，怀揣着希望推开教室的门，结果，
“来抓我啊——”
“抓到你，打死你——”