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并读小说>我的文艺生活>第六章 剧本争论得很激烈

第六章 剧本争论得很激烈(第2页)

“小曾同志,请坐。我是北影厂的厂长王洋。

今天把你请来,就是跟大家一起讨论讨论,你的新剧本。

我强调一点,大家畅所欲言,但不能进行人身攻击,乱扣帽子。”

打了预防针的王洋左右看了看,看到大家都没有意见,一挥手。

“那开始吧,谁先来?”

一位中间发量很少的评审甲开口:“我先来。我的意见是太庸俗了。家长里短,全是鸡毛蒜皮的事情,人民群众怎么可能会喜欢?”

曾骅马上答道:“这位同志,你能代表人民群众吗?”

评审甲一愣,迟疑地答道:“我只是人民群众的一分子,肯定不能代表人民群众。”

“那你怎么知道人民群众不喜欢?”

评审甲马上无语了。

这个问题就是个悖论,任何作品在与观众见面之前,谁也不敢判定它会不会受欢迎。尤其是在如今这种思想大变动的年代。

曾骅心里暗喜,这些人的战斗力好弱啊。

跟三四十年后网络上的那些杠精比起来,就是战五渣。

评审乙问道:“小曾同志,你为什么会想到写这样的剧本?”

看到曾骅有点懵,评审乙解释道:“就是这种生活化的剧本。”

“生活化的故事,人民群众看得懂啊。家长里短,大部分人民群众都会遇到。儿女谈对象结婚,任何一个有子女的父母亲都会遇到。

自由恋爱,父母亲有误会,加以干涉。任何一个年轻人就算没有遇到,却能理解。

我剧本里的故事,大多数是发生在普通人民群众身边的小故事,他们大部分都亲身遇到过,或者听亲朋好友说起过。

比如说剧本里老胡去书店买书,营业员张岚态度不好。前两天我跟我姐去一家饭店吃饭,看到开票处贴着一张标语,‘严禁无故殴打顾客群众’。”

“哈哈!”

会议室里的人都笑了。

曾骅马上说道:“你们看,我这么一说,你们都心领神会地笑了。说明伱们都遇到过,或者听说过类似的事情,很容易产生共情,也就很容易理解我要表达的意思,不需要过多的解释。”

“容易产生共情,容易理解?”王厂长一下子抓到关键点,饶有兴趣地追问道,“小曾同志,这个问题你再深入地讲讲。”

“好的王厂长。”曾骅丝毫不怯场,仿佛在网络论坛上大战四方。

“我们要在文艺作品里,向观众传递正确的思想。真善美就是其中一种。可是怎么解释呢?谁能把真善美向一位没有多少文化,没有多少见识的农民解释清楚?

你说一万句,说一千句,不如说孝敬老人是真善美,不孝敬就是假恶丑。他一下子就懂了,因为孝敬老人是人民群众最朴实的情感。你举出一个他能懂的例子,他当然一下子就明白了。”

评审们面面相觑,王厂长却很兴奋。

“小曾同志,你继续。”

“好的。我的剧本里有搞光电探纬仪,这是什么东西,相信大部分人民群众都不知道。你告诉他们,这东西可以提高生产效率,是技术革新,他们还是懵的。

你继续告诉人民群众,主角搞光电探纬仪,可以帮助我们早日实现四个现代化。估计他们还是半懂半不懂。

但是你告诉他们,主角搞这个,会让女同志对他刮目相看,一下子能找到对象脱单。哦,相信很多年轻男同志会一下子明白了,然后暗地里去书店里买书,学习科学技术。

这不就达到了我们教育的目的了吗?”

评审丙忍不住反驳了一句:“什么目的?学习科学技术就是为了能找到对象?”

“对,学习科学技术能帮助人民群众过上幸福的生活!有错吗?”

评审丙傻眼了。

这个回答好刁钻啊!

可他真得不敢说有错啊!

评审丁见同伴们有点降不住曾骅,开口出声:“作为文艺工作者,我们要站得高,要学会如何帮助人民群众从肤浅粗鄙的见识中提高,人民喜闻乐见的东西,不见得都是好东西,我们要学会辨识,提炼,拔高。。。”

曾骅忍不住反驳了一句:“人民喜闻乐见,你不喜欢,你算老几?”

众人哑然!

这句话是曾骅引述在文艺工作者座谈会上的话,某天在阅览室某份报纸上翻到的。

一招KO!

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