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内容简介……
16岁那年，情窦初开，周月年的世界里只有张天叙。但错过，却是那么轻易，无论你如何去珍惜……多年以来，在好友茜伶的陪伴下，她以为可以忘却这一份情恸，却没想到，茜伶才是隔于他们之间的人。不管走到哪甲，无论在做什么，他们之间因为这个人，永远都走不到一起青春与爱的困惑，暗恋与错失的苦恼，都比不上那一句无法说出日的“永远”，让人抱憾神伤。
第1节：一直不说永远（1）
题记
不敢说永远，只能说一直。
有人杀死了老虎，有人登上了月球，他们都是英雄。我付出一生的时间，是愚者。
……
不敢说永远，只能说一直。
1
16岁那年，我遇到自己喜欢的男生。
我都不知道自己喜欢他，因为我看见他的时候，生理心理没有任何变化。没看见他的时候，也不会刻意地去想他。他跟我说话，我就回答。他跟别的女孩子说话，我就做自己的事情。这些迹象怎么也不像是书上和电视里说的喜欢。
我原本以为，当我看到喜欢的人时，会对他一见钟情，会让我的整个生活都只有他。最起码，我会有电视和书上教过的那些症状：害羞、憧憬、吃醋、偷偷地注意他。
可是事实不是这样。南辕北辙的经历最终让我错过了他。
直到现在，我还会偶尔地做梦。梦境里，我像在观看一场别人主演的电影，我和他都只是两个过场的配角，一闪而过、各奔东西。我们仅有的交往——因为对电影的主题没有帮助，所以，被忽略了……
的确就是这样。我知道他，是通过别人的嘴巴；了解他，是通过别人的经历。
当时有三个女孩子喜欢他，这三个女孩之中，一个叫茜伶，是校花；一个叫雪，是班长；还有一个叫阿槿，家里有好几辆的车。其中，茜伶和雪跟我的关系都很好。她们不止一次在我面前提到他。
雪是第一个和他说话的女孩，也是他第一个搭理的人。那次，他坐在最后一排，看一本叫《人类的故事》的书。雪作为班长，把熟悉每个同学当作自己分内的事情。
她走过去，说：“书有趣吗？可以给我看一下吗？”
他头也不抬，把书合上、放进了抽屉里，一句话也不说。
当时的雪惊讶得目瞪口呆，无论如何也想不到他会是这种反应。她甚至怀疑这个人的脑子有问题。真的，哪有人会无礼到这种程度的。就算不愿意，敷衍两句也是好的啊。
雪这么跟我说的时候，我怀疑她有些夸张了。
我说：“不会的，哪有这样的人。”
雪说：“他就是这样的人。”
我说：“那你是不是得罪他了？”
雪说：“没有，你可以观察看看。谁跟他说话，他都是这副德行。”
雪就是这样开始观察他的，而我转眼就忘记了这次对话。
一天中午，我从学校的食堂打饭回来，看见阿槿朝学校后面的操场走去。说句实话，阿槿时髦得不像个高中生，起码不像中国的高中生。她剪得很短的头发染了色，还穿着短短的裙子，睫毛也卷得翘翘的。明明学校规定女生不许化妆、佩戴首饰和染头发，她偏要反其道而行之，把“不许”变成了“必须”。
班主任也找过她，还在自习课上很不客气地叫她回家收拾干净了再来上课。
可是她理直气壮地冲班主任叫：“你有什么权力赶我出去！我头发天生就开叉、眼睫毛本来就是翘的，而我不穿成这样，我就觉得出不了门！”跟着还说了一句很流利的英文，大概是骂班主任老土。反正那句英文学校里没教，估计不是土生土长的美国人还真听不懂，班主任一气之下就走了。
虽然我们大多数人对班主任的过分严格颇有微词，但还是很尊重她耿直的为人。因此，我们不太喜欢在美国长大、个性太过张扬的阿槿，本能地就会排斥她。她倒也不在乎，在她眼里，我们其实和乡下土包子没什么区别。
阿槿喜欢穿着鲜黄的皮夹克和红色的裙子，极其耀眼。连我也忍不住多看了几眼，其实她这么穿真的很好看，没有任何不舒服的感觉。而对我来说，只要令人产生享受的感觉，那就是美。因此我承认，阿槿这样很美，不管她美得是否符合中学生的道德规范。
我喜欢在教室里吃饭，边吃边捧着书看。不是看什么小说，因为班主任不允许我们看与功课无关的书，我就只好捧着语文课本看，幸好高中的课程里，也有不少欣赏价值颇高的文章。
§虹§桥书§吧§
第2节：一直不说永远（2）
揭开饭盒盖子时，我看见他坐在窗外操场的看台上，捧着饭盒。而阿槿刚好从他面前走过，果然就像雪说的那样，他头也不抬、好像瞎子似的，只管用勺子一个劲地往嘴里塞饭。
阿槿看见了我，挥手大喊道：“喂，教室里有没有人？”
我愣了一下，也大声回答：“没有！”
就见阿槿朝着教室的方向走来。我有点莫名其妙，却又不知道问题出在哪里。她干吗问我教室里有人没有？她明明看见我在教室里的啊。更奇怪的是我干吗回答没有呢？
后来雪和我说起他时，难免提到阿槿。阿槿的心思那么明显，傻瓜才看不出来。雪说阿槿时的语气，本身就代表了对阿槿的评价：“故意在他的面前走来走去、大声地跟教室里的人喊话，生怕他注意不到自个儿似的。”