萍水相逢的緣分，自己記得就好了。
就像媽媽說「阿雨小時候特別怕生」，可秋時雨的印象里，他願意對著每個人伸手要抱自己的人笑，怎麼可能怕生呢……
記憶是有偏差的，越是久遠的記憶，越會忘記。
畢竟蕭蘇寒也該六年級了，假設他的日常生活十分忙碌，作業那麼多、課外還有別的要學，說不定早已忘記在寧湖公園有過兩面之緣的小朋友了。
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六年級的暑假，秋時雨又一次感受到離別的傷感。
哪怕是附小，一個班的同學裡只有一部分能夠直升到附屬初中部，有的考不上附中只能去其他中學讀書，有的甚至被家裡安排早早的去國外讀書。
雖然他三年級才轉來，但三年相處面臨分別也難免不舍。
在這個男女意識逐漸覺醒、青春期初初萌動的夏天，秋時雨的「桃花」開始綻放。
那幾個知道自己留不下來的女孩子像是完成什麼遺憾似的，請他寫同學錄、合影，交換社交帳號，甚至還會借著校園廣播台的點歌，大膽地表達心情。
班上不乏起鬨湊熱鬧的，可每次秋時雨都會主動解圍。
在一群打打鬧鬧、頑皮浮躁的男孩子裡，他這樣的存在的確很特殊。
以至於秋媽媽去開家長會時，真有家長抱著「好培養感情」的心思過來試探，嘴上說著父母的情況彼此互通、小孩兒又在同一成長軌道，將來有什麼情況好交流經驗，實則看秋時雨的眼神像是在打量小女婿……
「男孩子的心智成熟地早，也不知道是不是好事兒。」
秋媽媽憂心忡忡，但秋爸爸卻很放心：「孩子像我！」
「像你什麼？」
秋爸爸一時還真說不上來！
反正，就是一種對待感情鄭重、珍視的態度。
換做別人在青春期這個關鍵時段，指不定就真被撩撥著談起來了！
但這其實也很平常，因為不同的個體對於感情的控制力是不同的，再加上這個年紀的孩子多多少少會有一點兒虛榮心，相關觀念也還沒完全建立起來，當被異性追捧愛慕時，難免浮躁、蠢蠢欲動。
但秋時雨似乎有一種很清晰的識別能力。
秋家每隔一段時間就有家庭會議，關於家長會時老師提出的早戀這個話題，他和爸爸媽媽開誠布公地談過：「我不清楚自己將來是否需要戀愛，反正現階段是不需要的！」
說到這裡，秋爸爸秋媽媽不約而同地笑了。
可秋時雨繼續說道：「但如果有一天我也喜歡一個人，那我會做好準備，再去迎接一段感情。」
自此之後，秋家家長徹底對他們的孩子放心。