饶是她这样自律的人,此时也有种想要放松一下的冲动:
“可以,买机票吧。”
在楚听乌准备登机时,教竞赛生物的周老师也排完了学生们的成绩表。
他把竞赛预科
()班学生们这个暑假的所有考试成绩做成了图标,让他们看看自己进步还是退步,但这其中,楚听乌的数据最少。
他:“成绩倒挺稳定……但这孩子,就不能再努力一点吗?”
他认为学生们的潜力是可以继续挖掘的,而要获得好成绩,天赋和努力缺一不可——
虽然之前接受了楚听乌自学的要求,但一想到这位聪明的学生把学习的时间用在跑酷、攀岩、玩滑板、逗猫、遛狗、做直播……这些杂七杂八的事情上,生物老师就有些怒其不争。
她考试成绩不错了,但其实可以更好的。
人的[jing]力是有限的,做了这些事,放在学习上的[jing]力就少了。
他当然不是认为其他事情没意义,但就不能“功利”一点吗?把时间稍微调整一下,放在竞赛考试结束后再去玩这些呢?
或者干脆注册成为运动员,攀岩运动拿到国际大奖也是能保送的!
带着这种无奈,生物老师随手点开网站,在往下翻阅时,动作突然一顿。
他看到了著名动物行为学家、美国知名狼类研究专家施耐德·怀特表了一篇新论文,而一个[shu]悉的名字,出现在论文二作上。
“Tinguchu”
生物老师:等等?
结尾,怀特甚至特地用华语感谢了这位帮助他非常多的第二作者,“楚听乌”。
生物老师:不是?
怀特:“她来自美丽的华国,是一个非常可爱,受到狼群喜爱的孩子,可惜她现在还只是高中生,所以拒绝成为我的学生,但我会永远为她保留一个学生名额的。”
生物老师:……
怀特:“乌告诉我,我虽然不能成为她的指导老师,但她告诉别人,我是她的‘补课老师’。我想,这代表着我帮助她补习了缺漏的知识,但实际上,我们一直在互相学习,互相进步!我很高兴能教她一点东西,也很惭愧,我们并没有足够的时间完成一场真正的教学。希望下次还有合作的机会!”
生物老师:?
不,楚听乌[kou]中“补课老师”的描述应该就只是字面意思!
只是一个,用来请假的借[kou]而已。
但“补课老师”是这样一位业界大拿——
这年头,请假的借[kou]也能这么奢侈了吗?!
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这段时间不是没有其他人试过,但这处攀岩墙是与地面呈夹角倾斜的。
中间这条路线,要想往上爬,得整个人抵抗住重力,挂在墙壁上。
……所以更多不懂攀岩的人完全把这面墙当成了装饰物。
连桐则盯着楚听乌的背影,表情从原本的沉思慢慢变成了茫然——
楚听乌似乎正在模拟什么动作,她站在原地,仰头看着墙壁,举起的手臂比划着,但这动作幅度,怎么有点眼[shu]?
楚听乌再次跳了上去,但她显然没有按照定线来爬!
连桐了解攀岩的基础知识,定线是要爬同[se]的攀岩点,但楚听乌选择了一条自己定下的,更困难的,异[se]点组成的路线。
也许只有她自己的脑海里知道这条路线该怎么爬。
但连桐看着,左看右看只看出一句话,那就是“给自己上点难度”。
楚听乌已经如同蜘蛛一样悬挂在点位上,并试图用动态动作跃至另一个更远的点。
旁边的居民们从坐着聊天变成了站着聊天,目光落在楚听乌的身上,露出门外汉般的担忧……这居然能挂在墙上?还能继续往上爬吗?
而连桐,在看到楚听乌跳出去的那个动作后,表情慢慢变得茫然。
这动作,怎么和那只蹲在扫地机器人上的投影猫一样?
那只猫曾经做过很多奇奇怪怪的动作,而连桐如今在脑内分解楚听乌攀岩的动作,反应了过来,那时那只“猫”其实就是在模拟攀岩!而实际上……那只,不,那位猫咪,难道就是小老板?
是了,网络上有皮套人主播,他看到的也没什么奇怪的,其实那投影就是人套了猫皮套而已。
……也没什么奇怪的。
……就是小老板说过二五五是她的妈妈,而他的老板说小老板是自己的幼崽而已。
……没什么奇怪的。
连桐低头,看向脚边的二五五,目光流露挣扎,最终,他小声说:“老板?”
二五五:“?”
系统:“……”