&ldo;那麽你呢？你觉得自己是个生活幸福的人吗？&rdo;
生活幸福？
应当是吧？
无论是过去还是现在，所做的事都是基于自己的喜好与追求。
条野采菊张开嘴想说什麽，却发现对方十分胆大地拉住他的手。
&ldo;你的手很温暖呢！或许你会是一位好的同伴，军警先生。&rdo;
伴随着意义不明的话语亮起来的是使用异能力时啓动起来的光圈，温暖并不刺目，诡异又显条理。
果然她是这间咖啡馆的人，只是意外竟然能够知道他的身份。
观月花眠将店长放在吧台装进外带袋子里的饮品拿起，下一秒她和那位军警先生都消失不见了。
高椅上残存着温度，空气中还留有墨香。
店长将吧台上的拿铁咖啡收走，白瓷杯清洗干净后挂回原位，依旧沉默着。
门口的鱼骨风铃再次响起，推门而入的是身穿厚重洋装，长相宛若人偶的女生。
&ldo;店长，要关门咯！&rdo;
咖啡馆的玻璃门合紧，在豔阳下，在衆目睽睽下，这间装潢温馨的咖啡馆伴着轻音乐的流动逐渐变得虚幻，显露出原本在这个位置的粗点心店。
&ldo;希望能够拖得久一些吧！&rdo;
近处虚幻的声音在粗点心店中响起，年迈的店主扶着桌子向店内张望，却不见人影。
无法上行的19a
乌云坠着天空向地面迫近，燥热的空气如同凝固住一般没有丝毫流通。
a君站在走廊窗边看着乌云出神，脸上有些说不出的情绪在，似是惊奇又似是疑惑，或许是因为无法说服自己最终化为浓浓的不解。
刚从班里走出来的美智子毫不在意自己是否会打断他的思绪，轻手轻脚地走到a君身后，拍了拍他左侧的肩膀，自己却站在右侧等着他回头。
如她所料，a君先看向了他的左肩，而后才发现她在他的右侧。
这是一个很老套的游戏，但因为惯性思维基本人们都会看向被拍打的那一侧。虽没有什麽新意，但很适合捉弄人，至少美智子很喜欢这样做。
&ldo;就要上课了，a君，快点去地学教室吧！&rdo;美智子把怀中的一半书本塞进a君怀中，拉着他的手就往地学教室走，&ldo;虽然知道你这个人比较喜欢独自发呆想事情，但是身为群居动物的人类，还是要有交际才行呀，总是一个人站在窗边可是会被认为是个怪人的！&rdo;
说完又煞有其事地点了点头接着说：&ldo;这麽一想我还真是好心肠呢，又大胆，竟然无视了那些话依旧和你走得很近，难不成美智子我其实是个很了不起的人？&rdo;
a君脑子里还有些迷迷糊糊，刚刚似乎抓住了什麽重要的感觉，但感觉太过昙花一现了，还未抓牢就被美智子打散掉，现在又听到她这麽说，过于愚蠢的话语还真是直击心灵。有句话怎麽说来着，笨蛋的朋友也必然是笨蛋，大致就是说人以群分物以类聚，难不成自己也是个笨蛋？
要不然怎麽会连地学教室都不认得路，甚至于他都不记得自己的学号。记不住的远远不止这些，比如在哪所学校就读，是几年级生，家庭住址是什麽等等，与其说是记不住更像是他不知道。更切实的来说就是，他作为a君有一种不真实感。
可如果他不是a君，a君也不是他，那他应该是谁呢，a君又是谁呢？
耳边是美智子的无营养话语，无非就是今天早上来到班级竟然发现自己忘记计划好带过来的花束，又或是她已经吃了很长时间的面包很想尝试其他食物作为早餐之类的。
他早就将手从美智子手中抽回来，翻看着怀中的课本。
真是一片干净，只有扉页写上了&lso;a君&rso;的字迹，课本里就在没有其他的笔记了。
总觉得哪里不太对。
怀着这样的想法，他们走到了地学教室，刚好上课铃声也响起了，美智子笑嘻嘻地跟老师报告小跑回到座位上，他则是冷静地环视一遍，发现仅剩的空位，也走过去坐了下来。
讲台上老师板着一张脸，在两人入座后敲打着说了些令人不快的话，&ldo;啧，身为学生就要学会守时，老师都已经到了教室，站在讲台上讲课，你们却才来，这样的人以后出了学校进入社会也还是会这样。&rdo;
美智子只低头盯着书本，a君也是翻动着书本不吭声。
看到两人这个样子，老师加大音量又说了一句：&ldo;你们这样的人，以后只会成为社会上的垃圾、蛀虫！毫无作为！&rdo;
老师发了一通脾气后总算是消了气，他重新拿起教案说着浅显易懂的知识。
a君準备跟着老师讲的终点记笔记时才反应过来美智子只是拿了课本和笔记本，根本没有拿写字笔。
他愣了愣神看着课本上干净的一片，他不禁这麽怀疑着。
难不成他的课本里面这麽干净都是因为没有带写字笔吗？
用了这麽久才发现这点的他果然是个笨蛋吧？他将刚刚充斥在脑海中的不真实感打散，开始接受自己作为一个笨蛋a君的现实，隐约的竟然也想起了学校名和住址。
就在他无奈地叹气时从一旁递过来一支笔，是一只造型极简的钢笔。纯黑色的笔身被握在纤细的手指中，黑与白的极致对比沖垮了不太清明的大脑。
在擡起头看清对方长相后他这样问道：&ldo;我是不是见过你？&rdo;
坐在他身旁的是一个长相靓丽的少女，虽然穿的是学校统一发放的制服，但是在她身上就好像是什麽量身定制的高档衣服。
这种问话理所当然地得到了对方的轻笑，&ldo;当然了，我和你可是做了两年的同班同学，而且这个学期一直是同桌啊！&rdo;