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乔钰给周军的零花是最多的，毕竟这孩子做的家务最多，这次联系周大嫂娘家那边，乔钰让周军自行联系几年，就没管後续了。
周文这边……
张舟看过周文的功课，见他还在看初中课题，便提了几个问题，夹杂了些高中课程，这孩子都能对答如流。
别人夹私都是放水，唯有张舟，是层层渐进，往更深层的方向考核周文。
渐渐的，张舟惊喜地发现周文即便是没接触的知识，在提点下也能一点即通。
这……这完全就是不可多得天才！
与他当年有的一拼。
当晚就跟乔钰两口子商量了下周文的情况。
张舟的意思是，这样的天才，最好是带去京城接受最好的教育，争取早日为祖国做贡献！
但被乔钰一口否决了。
周军突逢家变是在心智稍微成熟时，周文不同。
他太特殊了。
周武保持乐观的心理，甚至能在被亲戚孩子欺压时，保护胞兄。
周文完全是封闭式性格。
在乔钰刚来随军那会儿，她就发现了。
周文有自闭症。
或许父母还在时，症状不明显，但受到家里打击后，导致病情加重。若如张舟所言，将孩子送去京城，无疑是揠苗助长……
不，不管是什麽目的，是为了孩子好也罢，只要换了陌生环境，周文心理肯定会受到二次创伤。
到时候能不能恢复都不知道，更遑论为祖国做贡献？
听完乔钰描述，张舟意外道：“你是怎麽知道他有心理疾病的？”
“如果你怀疑我的判断，可以让老周请岛上请的心理医生。这位医生前不久才为陆营长的爱人看过，我很笃定自己的判断。”
“乔钰同志，请正面回答我的问题。”
见张舟严肃，乔钰眸光微冷，道：“我在学校不是只社交丶闲聊，我经常出㣉图书馆，也有借书的记录，这些都可以查到。”
她懂张舟的意思，就连身侧的老周都因张舟的突兀严肃，也有几分眉色凛然。
对於一个学医的大学生，是怎麽知道心理学上的知识的？
这个时代最忌讳也是最乱的，渗㣉国内的敌特很多。
乔钰顿了下，又道：“至於我为什麽会了解心理学方面的知识？是老周和我一致觉得以後进军区医院最稳妥，而前线战士除了身体上的创伤，心理上的创伤也是压垮他们的主要作用力。
再详细一点？以前我在生产队求学的那位老中医教过我，病人保持好心态进行治疗，才能事半功倍。这点，我运用得游刃有馀，老周深有体会。”
说的是周泽安上次命悬一线，乔钰抢救他回来一事。
乔钰：“在这些基础上，我觉得探测病人心理问题在治疗上是一大助力，所以经常翻阅图书馆心理学上的知识，在选课上也有心理学这一项……”
张舟摘下眼镜，捏了捏眉心，“抱歉，是我多虑了。”
“没关系，反正我们刚认识，不熟。”
“……”
张舟醒悟过来，搭进去这麽多家当，因为猜忌而化为泡沫了。