“我握着你的手，用这个方式带你写，你感受一下好不好？”
唐周这时，无意识用的语调，完全是那种对幼儿园不会握笔写字的小朋友而使用的语调了。带着一点温柔，也带着一点诱哄的意味。唐周见他又是沉默着一言不发只是点头，正带着他的手去教他写字。唐周在这时问他：“要写什么？”
这时，苏灵均总算是说话了。他说：“我要写你的名字。”
唐周往宣纸上一看，才发现刚才苏灵均所写的，都是唐周的名字。
之前唐周更在意笔画是否工整，只看笔画没看整体，现在才发现在这白色的宣纸上的，都是形状各异、歪斜扭曲的、密密麻麻的“唐周”。
这一整张白色的宣纸被这两个字近乎铺满，张牙舞爪地、明晃晃地充斥进入眼球里。唐周心里差诧异为什么要写他的名字，却不知道的是，这些名字正像是一种赤裸裸而无法表达出来的欲望与念想、困惑与固执，在此时深刻地印满整张白洁的宣纸。而这张宣纸其实也正是苏灵均那原本纯粹空无的心灵的本身，在不知道什么时候起，也是这样出现了这种无人所知的，无人所窥见的，无法抹去的——欲念。
小书生29
唐周对于很多苏灵均的一些奇怪的举动，都当作是苏灵均故意为之的，想要捉弄他的举动。即使他表现得极为乖巧，但是唐周依旧认为他也只是故作乖巧而已。
所以在看见那写得密密麻麻的“唐周”，唐周就认为是苏灵均故意为之，要么是让唐周心里有点芥蒂不舒服，要么就是故意想看唐周的脸色。所以在面对这些时，唐周更愿意将这些东西不放在心上，那么在唐周脸上的，就近乎没什么表情了。
甚至，在唐周发现他这样的举动后，唐周从余光看见苏灵均稍微抬头来看自己。虽然大约是看不见苏灵均脸上的神色，但是却能知道苏灵均定然是在打量唐周的脸色。唐周早就对他这样的小把戏“了如指掌”。他状似不在意地说：“宣纸已经写满，你应该换一张了。”
于是，他余光又见了苏灵均低头下去，他不再说些什么，却让唐周准确感受到苏灵均心情好像不悦。
这也是正常的。唐周认为，苏灵均不喜欢文墨这类东西，在这里学写字，倒是要了他半条命。
不过这也是唐周没有想到，虽然苏灵均不喜欢文墨，但是在这次的学习中，倒是极为认真。好不容易纠正了姿势，好几次却一拿笔就忘了，唐周就只能握着他的手，将他的手指调整了位置。又或者，苏灵均说是要唐周带着他写几个，才能有感觉。
所以，每日一来，唐周也便站在苏灵均身边，握着他的手写字。又因为视线受阻，过于站在他身侧，会导致写字歪斜。那么唐周就必须要与苏灵均贴近。近乎用自己的双臂拢着苏灵均，低头弓腰时，胸膛会挤压在苏灵均的后肩之上。唐周这时，就会嗅到属于苏灵均身上、发间的馥郁芳香。
这种香，与苏灵均这样接触后，必然会沾染到唐周身上。
唐周身上那种纯粹干净的味道顿时会被这种味道侵染包裹。那么在唐周身上，好像就已经被苏灵均的味道笼罩了。每次回去，苏正则有时会坐在里面等候着唐周，他初时嗅到唐周身上的味道，便皱了眉头说：“灵均屋子里的熏香用得这般厉害？你去了这么一会儿竟然都是他身上的味道了。”
唐周想起自己是怎么教授苏灵均写字的，便也不好详细说出来。教授过程中，苏灵均不让下人待在屋子里，那么就只要苏灵均和唐周两人待在里面。唐周恐自己说出来，会落人不知礼节的话柄，也便没怎么说。唐周对于苏正则的疑惑，便也含糊过去。苏正则看似不再计较，倒是每次唐周回来，都让唐周脱衣，扔给院子里的丫鬟好好将那味道洗净了。
唐周不知晓他为什么要这样做，但也见苏正则脸上的，是一种不容置喙的神色，也没作阻拦。
这几天唐周这生活当真是滋润。
吃穿不愁不说，生活起居极为舒适，甚至这些时间，进度条还每天都在涨。
唐周想了想，应该是苏老太爷经常和他谈话闲聊，让苏老太爷颇为喜欢他而导致。而且唐周闲着的时候，依旧在给府里的丫鬟小厮写信，甚至有时，还会教他们一些简单的字，大多是他们自己的名字。又说一些好听的、好玩的、通俗的诗句，他们嘴上也会跟着念叨。府里的女眷们，知道苏老太爷颇为喜欢他，对唐周也格外敬重。他性格温和，倒也没有任何的乖戾，确实能够的得人喜欢。一时间，只需要唐周继续维持这种现状，总有一天，进度条就会被这些零零碎碎的好感度装满。那么唐周进入到下一个世界，走通所有的游戏旅程回去的目标近在咫尺。
想到这些，唐周连面对苏灵均时，神情也温和愉悦了不少。
苏灵均似乎是发现这件事，有些写累了休息时，便从书案前站起来到这边的软榻上。
唐周一般来说，苏灵均乖乖写字时唐周都在这软榻上看书——主要这段时间，苏老太爷实在是看得紧，也分享很多关于科考的事情，而且好像说真的，他们真的要送他去考乡试。
若是到了乡试时间，唐周的进度条还没走完，去考了试后被发现所谓才学都是三脚猫功夫，那好不容易积攒起来的好感度，要是像流水一样逝去，那这段时间里的努力，是真的得不偿失。
所以，说到底，唐周还真的是在为乡试而做准备了。并且苏老太爷对科举的考卷颇有研究，还能够给唐周一些见解建议。所以其实大部分时间，就是握着苏灵均的手写几个字，就随便让苏灵均去练了。