学校？我顿时把手指缩回来了，好像多指一会儿都会被烫到。
我知道学校是干嘛的，是给小孩量尺寸的地方，非常可怕。他们会把年龄差不多的小孩集中起来，用各种尺子丈量他们的身体：这个孩子的左腿比右腿长，就把左腿切掉，或者把右腿拉长；那个孩子的脖子比别人短，就把他吊起来，把颈骨拔出来；如果有小孩的个子太小，体重太轻，就要给他灌水，灌到和别人一样重……除了这些，还要测量声音的高低，反应的快慢，牙齿的大小，瞳孔和眼白的比例，等等等等，总之开设学校是为了培养出标准、端正、健康的孩子，虽然过程实在可怕，但他们的目的是好的。
大人都是这样，只要一说出自己的目的是好的，接下去他们不管做什么都不会被责怪。还好镇上那些臭小鬼年纪还小，还能在街上乱跑撒野，再过几年，等他们到了年纪，恐怕就要被送去学校里了。
我突然想到奈特——他的年纪比我还大，他也去过学校吗？他就是在学校里上了学，才长得这么高？我悄悄转头朝旁边看，不料奈特突然也转过头来，视线一垂，落在我脸上。
“怎么了？”他问。
“没什么，”我转头回去看路，“我只是在想，你是不是又长高了。”
奈特愣了一下，眼睛眨了又眨，我几乎能听见他的脑子也是这样“啪嚓”“啪嚓”地缓缓转动。他看看我又看看自己，然后把步子收小了一些：“对不起，没考虑到你跟不上。”
……我生气了！
但生气也没用。再生气，我还得靠他带路，还是得跟着他，在街上拐来又拐去。我总觉得每个街角都长得一样，不禁有些怀疑这个人真的认识路吗？终于，不知道第几次在没人的街头右转之后，奈特停下脚步，伸手朝前一指：“到了。”
和我之前听说的一样，图书馆是一栋白色的二层小房子，墙壁四方，屋顶浑圆，边上开出几扇方方正正的窗户，每个面都像一张眨眼睛的脸。奈特走上前去，把门推开一条缝。我躲在他身后，探出脑袋朝门缝里望——里面是一个狭窄的房间，白墙白地白天花板，像在雪地里掏了个洞似的，看得我浑身发冷。房间里也没有人，没有我想象中白胡子眼镜老头坐在书桌前翻阅大部头古籍的画面，连书也没有多少，只在四周靠墙放了几排简陋的书架，零零落落的摆着本旧书，都落了灰了。
我十分意外，刚想问奈特是不是走错了，他突然做了个“嘘”的手势，点了点门边的墙角。
那一侧的角落里，摆着一张很小的柜台，隐隐约约能看到有个人趴在柜台后，身子缓慢地一起一伏，大概是在打瞌睡。
奈特说，进出图书馆需要阅览证，而现在是冬天，图书馆不对外开放，这种情况下，我们擅自进来看书，被发现了会很麻烦——所以最好还是不要发出声音，以免把那个值班的馆员吵醒了。
他说话的声音小得像鱼在水里吐泡泡。我又探头朝柜台看了一眼，那个馆员还趴在那里睡觉，棕色的脑袋搁在肩膀上，像颗圆溜溜毛茸茸的刺栗。
“还要进去看看吗？”奈特又问我，“被发现了可能会挨骂。”
我想了想，点头：“去。”
我是为了蓓丝才来的，挨骂就挨骂吧。挨骂只会让我难过一会儿，可如果蓓丝发生什么不好的事，我会难过很久很久。
奈特好像有些为难，但还是领着我走进图书馆里。这个房间太小了，我们贴着墙从柜台旁轻手轻脚地走过的时候，我几乎都能感觉到那个馆员打的呼噜在吹起我的头发。然后奈特把书架上的书依次拿下来给我看。我不认识几个字，然而光看封面和里面的插图也能知道这些书是讲什么的：讲种花的，讲种树的，讲怎么钓鱼，怎么做蛋糕，怎么让母牛多产奶……这些就是全世界所有的知识和秘密？
学会怎么把苹果变成苹果酒，就能知道怎么帮助空心人？
我说不出自己是惊奇还是失望，这和我想的太不一样了。我不停地翻书，一页又一页，一本又一本——说不定我想看的东西就藏在后面呢？但没有。奈特把房间里所有的书都拿来了，它们加起来还没我的个子高，每一本都很新，同时又很旧。我想也许我们来错地方，又也许那个女仙指的压根是另一个地方……总之，这不是我想要的图书馆。
“看完了就走吧，”奈特压低声音说，“不然那个人要醒了。”
无奈之下，我又点点头，帮他把书一本一本放回原位。我很难过，也许在进门前被馆员发现，被痛骂一顿，让我保留着对图书馆的一丝幻想回家去，也比现在要好一些。我想，难道那个女仙也像其他大人一样，因为嫌我烦了，就随便找了个理由打发我——
我刚踮起脚要把书放到高层的架子上，书背突然碰到了层板上的某个凸起。“咔哒”一声，有什么被按下，有什么弹起来，墙壁后紧跟着传来一连串响动。
是木头摩擦的声音，金属链条绞动的声音，砖块和石头碰撞的声音。
然后，面前的书架缓慢地移动，移动，雪白的墙面上敞开一个洞口，正好能容纳一个人通过。
洞口里面，是一条长长的曲折的走廊。
墙上有灯，没点，光线在途中虚弱地散开，整个空间昏暗极了——但依然能看到有一些门扇分布在走廊两侧。
我深吸了一口气。
柜台后突然传来动静。睡着的馆员嘟囔了一声，揉着眼睛从桌子上直起身，打了个半醒半睡的呵欠。奈特立刻来抓我的手：“他要醒了，我们快走！”