“心静”，思想上应排除一切杂念，不受外界干扰。
“体松”，在正确的基础上，有意识地让全身最大限度的处于放松状态。
随后是圆活连贯。
“连贯”，是肢体要连贯。
是以腰带跨，以跨带膝，以膝带足。
是以腰带背，以背带肩，以肩带肘，以肘带手。
势势之间没有间断和停顿。
“圆活”，是在连贯基础上做到活学活用。
洋洋洒洒是一整本册子。
一旁的苏如烟都看呆了。
春香秋盼更是不用多说。
怎么也没想到，裴尘一旦开始，就停不下来。
这让磨墨的苏如烟，都磨麻了磨酥了。
只能让春香秋盼交替帮忙，继续给裴尘磨墨。
裴尘的想法则还简单，事情要做了，自然要做好。
总不能册子写到一半，就半途而废。
拿着墨迹刚干的纸张，苏如烟是看了又看。
纸张上的小人很生动，却是从来没有接触过的别趣，同时说明绘画人的功底不低。
书写的字很好看，字体也是从来没有见识过的，但确实是极好看的。
画功书法都自成一派。
对比自己曾接触的才子，和他一比，这些人才学显得毫无亮点。
还有，他纸张上写的东西。
这是一门武功把。
他竟把一整门武功写了下来，赠予自己。
自己虽没有接触过什么江湖人士，可听到的江湖传闻并不少。
知道江湖人士对武功的看重，更是敝帚自珍。
可他却这样把一门武功赠予自己。
而这太极拳，自己也从没听谁说起过，很可能是他独有的。
试探性问道：“不知这太极拳是否流传于世。”
“没有。”裴尘回答道。
关于太极拳，自己也编过册子交给傅匡弼，同时还有军体拳、自由搏击……
相对来说，太极拳更注重的是强身健体，以及其中蕴含的规则。
比如四两拨千斤、借力打力……
太极拳的本身也就是用来强身健体的。
因此。
苏如烟想学了。
自己也就教了。
就学过太极拳的人，有不少，不过都是自己的人，算起来，确实未流传于世。
“公子竟将自学武功赠予我，这……”
裴尘笑了：“无需如此，在世外之地，这就是任何人都可以学习的东西，再者，若是把传承视若珍宝，结果就是消失在历史中，就比如，师傅教徒弟，总是要留一手，可如果哪天师傅突然死了，他留着的一手就跟着没了，如此，久而久之，传承就一代不如一代，直至消失。”