“所以说啊，那是没成绩，要是有个对比，方峤估计杀人的心都有了。”
“不过他俩也挺奇怪的，方峤之前不是说那谁跟他哥在一起嘛，那是他小嫂子呗，为什么还针锋相对？”
“牙都打掉了，什么嫂子不敌对还亲亲我我啊？”
“不啊，打架之前就这样了，不然为什么打架？”
“到底生了什么事啊……”
……
八卦是人类无法抛弃的特性，议论起来更是没完没了。
这个年纪的议论与猜测又更像侦探游戏，好像窥探他人生活是游戏中的一环，不能推理出来，就会被淘汰出局。
他们说早上孟以南与方峤如何狭路相逢、如何剑拔弩张，说孟以南是学校走后门特意挖来的学生，说他考试前就上了不到两周课说不定早就请假在家请了补习。
又或者是别的杂七杂八的事情，给别人安上各种各样的标签和人生情节。
孟以南静静听着，他已经足够清楚自己是班里最大的谈资，排解了同学们急需八卦的心情，制造不小的话题。
只是他依旧坐在原位，没有离开也没有制止，神色淡然地看他的卷子，写老师课上布置的作业。当周边的一切都不存在。
一直到中午最后一节课结束，孟以南被班主任叫到办公室，才离开了那样的环境。
一起被叫到办公室的还有两个人，他们三个就是这次需要转班的学生。
班主任简单地给三人鼓励，恭喜他们更上一层楼，又叮嘱大家好好学习，天天向上，不要辜负了努力的自己。
孟以南心不在焉地听着，好像听进去了，又好像没有。
大概说了半个小时，班主任让其他人先回去，单独留下了孟以南。
这个班转班的人数本来就少，这样大幅度跨越的就他一个，班主任需要说的话就更多了。
先是简单讲了二班目前的学习进度，又问孟以南卷子上的东西是不是完全明白，言语间十分客气，还套近乎，说当初见孟以南时就知道他非池中之物，现在看来，果然没有看错。
孟以南心想，说什么鬼话。完全看不出那是对待“非池中之物”的态度。
要不是见了穆湛西，知道穆湛西是谁，又怎么会对孟以南特殊对待。
果然，客套几句之后，班主任又把话题引到穆湛西身上。
说让孟以南转告他哥哥放心，之前说的有事常联系依旧有效，尽管孟以南转班之后就不会再回来，也不用他带课，但总是同校的师生，有任何问题都可以来找他。
回班之后，孟以南把这件事转达给了穆湛西。
自那天穆湛西说不要客气以后，孟以南便学着让自己看起来更为随意。尽管他认为自己并没有客气，但因穆湛西太好，希望他不要讨厌自己，因此会变得小心翼翼。
不过穆湛西不喜欢这样的小心，那就还是算了。要是穆湛西不喜欢他了，孟以南再想办法就好了。
于是孟以南转达结束，有些调侃意味地大着胆子说：“哥哥，我班主任好在乎你。”
穆湛西大概没想到为什么忽然会有这么一句，立时回复了两个标点符号。
【哥哥】：？。
说不上为什么，孟以南觉得眼前这两个用了无数次的标点符号十分有，脑补着穆湛西疑惑或是无语的神色，禁不住露出笑容。
大抵是不想这样的穆湛西很快恢复成平时那样，又或是想要多看看这样好笑的回复，孟以南生出一点逗弄的心思，有些得寸进尺：“他最近每次找我谈话都提到你，不是让你别担心，就是要保持联系。可是他跟你联系什么呀，我怎么不知道？”
穆湛西非常无语：“我也不知道。”
“我不信，”孟以南极其享受社交软件带来的快乐，认为这样遥远又因网络而变得咫尺的距离很适合皮痒与逗弄，带着一些自己也没有察觉到的别样的心思，有些刻意地说，“哥哥，你说，他是不是喜欢你？”
完这句话，孟以南有种恶作剧成功的喜悦，几乎憋不住笑，趴在桌上，按灭了手机屏幕藏在桌兜里。
过了几秒钟，他迫不及待地想知道穆湛西会是什么反应，这才往下挪了挪，依旧趴着，看桌下的手机。
他的身体弓成弧形，单薄的衣衫勾勒出肩胛的形状，随着时不时压抑不住的笑意而轻轻颤抖。
不过这次穆湛西没有立即回复，而是等了三分钟才说：“孟以南？”
孟以南赶紧乖乖回答：“我在的。”
那边显示正在输入中，但是等了一分钟也没有下文，正在输入中也消失掉，等孟以南想着要不要再说一句话，才收到答非所问的回复：“你午休不要玩手机。”
孟以南想过几种回复，没想到现实比他想象中的更要好笑，认为穆湛西是拿他没有办法才冥思苦想了这么一句出来，于是说：“我没玩，我在和你说话。”
又迅说：“要是我这叫玩，那你也是在玩手机。”
穆湛西：“……”
穆湛西：“我没在午休。”
孟以南便问：“那你在干嘛？”
穆湛西：“考试。”
他又说：“小测验。”
“那你更应该被批评！”孟以南的感叹号已经可以使用的很熟练，“你小测验玩手机！”